一進官網，便在最醒目的位置上，看到了這一次的征集活動入口。
點進去一看，與蘇情剛剛所說的差不多，國家教育部這次趁著開學在即，意在征集一首或多首勸學對聯，以與全國所有的學生共勉。
凡是被選中的對聯，每副一律獎勵10萬元。
活動公告是今天上午9點發布的，投稿通道也同時開通。
從即刻起，有意參與者便可以投稿了，投稿的截止日期為，9月2號晚上12點整。
凡是通過審核的投稿，都會在投稿通道中顯示。凡是進入投稿通道的人都能夠看到。
如果看到有自己喜歡的對聯，還可以為其投推薦票，每位注冊用戶每天限投兩票。
所有的投稿，將會根據其得票數的多少，由高到低依次展示。
不過，投稿所得的推薦票數量的多少，與其能不能被官方選中，並沒有什麼關係。
也就是說，官方評稿並不看所得的推薦票數量，最多也就是簡單的參考一下。
當然，即便是如此，推薦票數量的多少，對於投稿的作者來說，也非常的重要。
所得的推薦票數量多，不僅可以讓他的作品顯示實在前麵，數據好看，有麵子，更是代表著讀者們的認可和喜歡，教育部官方在評選的時候，多少也會有一些優勢。
整個活動通告很簡單，任何人一看就能夠明白。
而這也不是國家教育部，第一次搞這樣的征集活動。
上一次的蒙童啟蒙讀物征集也差不多，也正是那一次，讓前世瑰寶《三字經》，正式出現在這個世界。
現在，《三字經》早已經家喻戶曉，即便是那些牙牙學語的孩童，也能夠來上一句，“人之初，性本善……”
嗯，後麵還有半句說不上來了。
而大一些的孩子，能把《三字經》背全者，都不在少數。
而且，他們不隻是會背，他們還會主動的去詢問家長和老師，那些句子都是些什麼意思？
即便隻是能夠懵懵懂懂的了解一些，也會讓他們顯得很興奮。
《三字經》對於孩子們的教育，有些非常積極的意義。
一部《三字經》讓全國的家長和老師們如獲至寶，而這一次的勸學對聯征集，也同樣讓家長和老師們非常關注。
無論是家長還是老師，顯然都希望還孩子們，能夠積極主動的去學習，哪怕隻是稍微的積極主動一點，那也足以讓人高興。
……
“老李，這一次的勸學對聯征集，你知道不？”
“當然知道了，這種事情我們這些做家長的，那必須要關注啊！上一次的蒙童讀物征集，出了一部《三字經》，希望這一次，也能出一副經典的勸學對聯。”
“我國的對聯愛好者不少，這一次又是國家教育部直接發起的活動，和上次一樣，堪稱最高級彆的征集活動了。那些對聯愛好者們的積極性一定非常高，我們大可以期待。”
“是啊！大可以期待。可惜咱不擅長那玩意兒，否則，說什麼也要去投稿參加，說句大的，這可是在為國家做貢獻呢。”
類似於這樣的家長之間的對話，在全國的各個地方都有出現。
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