詩會上，特意前來參加詩會的詩詞愛好者很多，但並不是每一個詩詞愛好者，都會在現場寫詩作詞。
事實上，會在現場寫詩作詞進行比賽的詩詞愛好者，是很少的一部分，其餘大多數的詩詞愛好者們，都隻是參與點評投票之類的環節。
不是他們不想寫詩作詞，而是他們不會寫。
他們當然也想在現場寫詩作詞，現場有那麼多的人，如果自己的寫的詩詞能夠讓眾人欣賞，那將會非常的出彩，自己也會成為全場的焦點。
那種感覺隻是想想，就非常的讓人陶醉。
奈何他們既不會寫詩，也不會作詞。勉強寫出一兩首，當然也可以，但質量上他們自己都看不過去，又如何好意思拿出手？
如果拿出手的詩詞質量太差，那倒是也會成為全場的焦點。
隻是這的焦點是被人看笑話，說他們自不量力等等。
沒有人願意以這種方式成為全場的焦點。
這個時候，一位年輕的詩詞愛好者以“溪水”為題材，現場寫了一首詩，引得眾人齊聲喝彩。
無論是前來參加詩會的詩詞愛好者，還是圍觀的遊客們，全都在喝彩，直言小夥子寫得真好，以後定然能夠成為一名優秀的詩人等等。
成為焦點的年輕小夥子意氣風發，臉上笑意連連，一般向著眾人表示感謝，一邊謙虛的表示眾人的評價太高了，他的這首詩質量其實一般，當不得如此評價。
小夥子雖然在謙虛，但眼中一股得意的神色，卻怎麼也掩飾不住。
少數同樣有能力現場寫詩作詞的詩詞愛好者們，心裡暗暗發誓，一定要寫出一首比年輕小夥子的詩更好的詩，把年輕小夥子的風頭給搶過來。
而那些沒有能力現場寫詩作詞的詩詞愛好者們，則一臉羨慕的看著年輕小夥子，小夥子現在心裡一定非常的爽吧？
他們也想像小夥子一樣意氣風發，成為全場的焦點，奈何實力不允許，隻有羨慕嫉妒的份。
“唉！”沒有能力現場寫詩作詞的詩詞愛好者們，心裡都是一聲無奈的歎息。
“真是讓人羨慕，小夥子這首詩寫得是真的好，如果我也能夠寫出這樣的詩就好了。”
“是啊，真讓人羨慕，可惜我寫不出這樣的詩。都說隻要多去讀詩，研究詩，自己即便是沒有什麼寫詩天賦，也同樣能夠寫出好詩。為何我已經看了那麼多的詩，也研究過，但還是寫不出好詩？隻能勉強的寫上一兩首，其質量我自己都看不上。”
“可能寫詩作詞這些真的需要天賦吧，後天再怎麼努力，也沒什麼明顯的效果。”
“唉！可能吧。隻是感覺非常的不甘心啊！我是真的很喜歡詩詞，真的想要自己寫出一首好詩，然後被他人認可，再然後開始流傳，哪怕流傳的範圍非常小，我也滿足了。那種感覺一定非常的美妙！”
“不隻是你，我也有這樣的心願。全國無數的詩詞愛好者們，想必都有這樣的心願。唉！繼續努力吧，或許努力之後會有成效。”
“我想努力，也一直都在努力，但總感覺找不到努力的方向，不知道應該怎樣努力？如果能夠有一部，能夠教人寫詩作詞的書籍就好了。”
“教人寫詩作詞的書籍？如果真有就好了，但怎麼可能會有這樣的書籍？寫詩作詞需要靠自己去領悟和研究，彆人教是教不了的。其實，其它那些優秀的詩詞，就相當於是教人寫詩作詞的書籍，尤其是李凡先生的詩詞。如果我們能夠領悟李凡先生詩詞的十分之一二，我們都可以自己寫出優秀的詩詞。但可惜李凡先生的詩詞太精妙了，明明已經懂得非常透徹了，但想要模仿一二，卻是萬萬不能。”
“李凡先生的詩詞我們就彆想著去模仿了，彆說是我們，就是那些已經成名的著名詩人，都無法模仿。李凡先生的詩詞渾然天成，看不出絲毫人工雕鑿的痕跡，彆人注定是無法模仿的。”
“說的也是，你們說，如果李凡先生能夠教我們寫詩作詞，那該有多好？”
“這是沒有辦法教的，寫一好詩，作一首好詞，對於李凡先生來說，就像是吃飯睡覺一樣簡單，這怎麼教？你怎麼學？”