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葉染沒有回答他的問題，而是抬了抬下巴讓他往校門口看。
李二牛看了，卻沒看出個所以然來：“學校大門有什麼可看的？”
“跟著我混了這麼久，二牛你的腦子怎麼還停留在原始狀態，誰讓你看鐵門了？”葉染翻了個白眼，手指指著門口上方拉的橫幅，還有兩旁列隊迎接的學生，
“注意到了嗎？橫幅、領巾、袖章，都是紅的，連他們的腮幫子和嘴都塗紅了，你信不信，除了咱們班，其他班的黑板報都是紅的？”
李二牛反應了了幾秒才讀懂其中的意思，立時急了：“那咱倆畫的黑板報咋辦？班主任一根彩色粉筆都沒給咱們，一水的白粉筆還能畫出個彩虹來？”
其實王琴有留粉筆給他們的，不過等葉染看到的時候，那盒粉筆已經丟進垃圾桶了，至於是誰乾的，大概率是趙六幾人，但也隻是猜測。
葉染不知道班主任為什麼突然轉性，竟然舍得掏錢買粉筆，但什麼原因不重要，垃圾桶內的粉筆到底是不是趙六幾人做的，也不重要，隻要其他人認為是趙六幾人做的就行。
自打上次林中烤雞跟這幾人狹路相逢，這仨就沒少找他們晦氣，葉染坐得遠，上課他們夠不著，下課葉染就一溜煙從前門跑了，可李二牛就遭殃了。
書本文具、課桌凳子，沒少遭受他們迫害，李二牛的位置守著後門，趙六幾人每次進出都要動手動腳招呼他幾下，說是鬨著玩，下手的力氣可一點都不含糊。
這些若是還能忍，那上課被打擾沒法正常學習，這個影響卻讓葉染無法忍耐，因為上課遺漏的東西都需要下課補上，葉染隻能被迫加班，她還沒小學畢業就要提前感受社畜的魅力，實在是糟心。
跟擔心責罰的李二牛不同，葉染恨不得這次的事再鬨得大些，最好上麵視察的人大發雷霆當場怒斥。
小人書上就說過這樣一件事，一個村莊大晚上走水，一家房子著火一家撲火，兩家房子著火兩家撲火，火燒到哪家哪家哇哇亂叫著滅火，沒燒到的就照樣睡覺。
作者批注說，這時候唯一的辦法就是把火種傳播到每一家，這樣大家的房子都被燒了，大家都一樣，自己心裡能好受些。
葉染讀完隻覺那本書的作者簡直跟她心意相通，可惜的是，那本書年頭太久，封皮早就沒了，也不知道是在哪家出版社出版的，作者叫什麼，不然她很想去親自拜訪一下。
想到這，她略帶遺憾的歎了口氣，一旁的李二牛看著二班教室也跟著歎了口氣，他實在不想上學，厭學當然有懶的成分在，但更多的是學校給他的體驗實在太糟糕。