這理由無懈可擊，賀向陽幾個人都老實了，在天台被訓話之後規規矩矩回來上課。
這天下午，來上課的老師都發現了一個奇特的現象。
高一六班這個班上平時鬨得最厲害的後兩排差生，今天出奇的聽話，不但沒製造出什麼噪音打擾課堂，反而全都捧著一本書擰著眉頭在那死磕。越是反常，老師越是忍不住往那邊多看了兩眼，視線很快就落在了郭驚羽的身上，沒辦法，後兩排男生校服都穿得亂七八糟，還有卷著褲腿的，拿著的課本也都被手指頭“轉書”弄出一個大洞，殘破不堪，也就郭驚羽穿戴整齊，書本嶄新，埋頭坐在那冷不丁還以為是第一排的優等生坐錯地方了。
上課的時候郭驚羽還主動舉手回答了一個問題。
老師看他這麼積極，點名讓他起來說了，這才瞧見還是個小帥哥，為了起到表率作用，老師賣力誇獎了一番！
郭驚羽臊地耳根通紅，坐在那硬撐住了。
他們學習小組天台開會的時候說了，每天不管對錯，都要多多舉手回答問題，他這是起表率作用，一定要撐住。
賀向陽他們幾個全都看著，果然有樣學樣，當天下午整個高一六班學習的氛圍濃厚了許多。
就這樣，郭驚羽白天在學校上課，晚上打著輔導功課的旗號去李同洲家，一段時間下來當真進步不小。
賀向陽那幾個人也不出去打球了，每天最常見的就是紮堆湊在一起寫作業背單詞，郭驚羽不止自己學習，還召集這幫差生們開始一起輔導——這次小老師換成了他自己。
郭驚羽哪兒舍得一直拖著李同洲，白天正好自己也要複習，就把“董事會”的人都叫過來，講一遍昨天晚上李同洲剛教給他的公式一類，也算是把費曼學習法靈活運用一遍了。
郭驚羽捧著課本：“隻要我會的，我就講給你們聽，其他人也是一樣，什麼時候能用自己的話把這個概念給彆人講清楚了，說明白了，那就表示知道自己在背什麼，不然那就是瞎背，你自己都沒理解，過兩天肯定忘得一乾二淨。”
周圍坐著的幾個男生懵懂點頭，可能沒太聽懂，但絕對聽話。
郭驚羽有點欣慰，不管怎麼說，能聽勸就還有救，多撈一點分數算一點。
他對高中同學的記憶僅限於剛工作那會參加的一兩次同學會，再之後畫廊太忙他就沒怎麼參與過了，從那一兩次聚會裡，他沒有身邊這幫人的一點印象。當時挺有名的一個校花最後也不過是進了藥房當了護士，這幫人學習不好，啥啥都不行的樣子，如果沒有家裡幫襯估計隻會過得更慘。
郭驚羽跟這幾個傻小子相處久了，心思就變了，有那麼點護著的意思，另一個就是開啟了當爹心理。
尤其是跟他們一起學習的時候，碰到不開竅的心頭小火直冒，跟給兒子輔導功課一模一樣。
郭驚羽瞧著賀向陽又帶入錯了公式，黑著臉道：“賀向陽，你是不是數學家。”
賀向陽一臉懵逼：“不是啊，咋了？”
“不是你在這給我現編公式！是不是覺得自己可厲害了，啊？！”
賀向陽低頭看看作業本又去看郭驚羽，咽了咽口水：“羽哥，我，我又錯寫了啊？”
“廢話！”郭驚羽道，“之前那什麼‘洪興十三少’是不是也你起的？”
“也不完全是我，主要是大家一起出力，那啥，集體的功勞……”
“一共八個人你起個十三少！剩下五個在哪！跟你這公式一樣，當場現編啊？！”郭驚羽在那教訓賀向陽，不但小賀縮著肩膀一聲不敢出，旁邊剩下那幾個人也都埋頭不吭聲，努力做卷子。
郭驚羽教訓完一個，又轉頭看了一圈，幽幽問道：“我聽說你們其中有個人記性特彆好，能背誦圓周率小數點後麵幾十位的數字？”
孫華略微挺直一點脊背，靦腆道：“羽哥，是我，也就能背個4、50位吧，不算啥。”
郭驚羽點頭道：“不錯，這麼好的記憶力就應該多去背點英語課文。”
“啊？”
“從明天起你帶著大家背英語課文，中午放學我檢查，一個沒過關全體留下陪著背。”
“羽哥，能不能晚上檢查，我中午容易犯困，記性不太好，而且一上午也太短了啊，背不過幾句……”
“不行，”郭驚羽毫不猶豫道，“不求背多，能背幾句算幾句，時間隻能是中午，馬上就高二了你們也有點緊迫感知不知道。”晚上是他和李同洲單獨相處的時間，郭驚羽心裡的父愛還沒有澎湃到這個份兒上，絕對不可能分出一分半點來給這幫小崽子。
幾個人蔫頭耷腦地答應下來。
很快，高一六班的班主任就發現了一個奇特現象。
起先是那個叫郭驚羽的學生穿戴整齊，一副好學生模樣，讓班主任多看了兩眼。
緊跟著以郭驚羽為中心，班上後排的差生們都變規矩了不少，下課不再跑出去玩兒了，也沒有再因為闖禍被通報批評，他們每天都不出去，一到了大課間除了做操之外，回來就紮堆湊在一起補習——由郭驚羽給他們補課。
班主任老師驚呆了。
後排詭異的學習氣氛讓他實在很難不去注意，這看起來就像是倒數第二輔導倒數第一做題，一個真敢教，一個真敢學。
班主任有些不放心，還特意趴在後門那看過兩次，發現郭驚羽倒是也沒亂來，講的都是最基礎的，甚至偶爾還有前排李同洲的支援之後，就由他們去了。
有這份學習的心，總歸是好的。
班主任放任他們自行結對子補習，同時也沒放鬆警惕盯著李同洲，這可是他心尖上的寶貝疙瘩，清北苗子，少一分都不成。隻是越是盯著李同洲那幾排觀察，班主任就發現李同洲的同桌十次有八次被後排那個郭驚羽趕走，郭驚羽自己跟李同洲坐一起，倒是也不打擾好學生學習，他故意幾次路過看了，郭驚羽都是在借對方筆記本抄筆記，表現還不錯。
班主任老師對郭驚羽睜一隻眼閉一隻眼，自習課換個位置也沒什麼，現在班級紀律比以前可是好太多了。
等到月底考試成績出來，高一六班整體分提了不少。
六班那些差生似乎真的開始改變，尤其是那個名叫郭驚羽的學生，變化特彆大，雖然偏科的厲害，但成績開始提升，這次考到了班內中遊，年級名次更是提高了一百多名。在他的帶頭之下，後排原來那幫差生的成績或多或少都有提升，比以前進步明顯。
七月底，最後一次補習結束，終於可以放暑假了。
郭驚羽收好了卷子，心情不錯，這次他全科都考及格了，心裡美得很。
李同洲站在前麵等他，還未開口，就被賀向陽那幫人圍過來搶先道：“羽哥，一會放學打球去啊？”
“對啊對啊，之前學得我腦袋嗡嗡的，約了隔壁學校的人一起打一場，活動活動筋骨！”
郭驚羽一直都挺喜歡運動，聽到有些手癢，喊了李同洲一聲把自己書包丟給他，笑著道：“你一會幫我拿去籃球場，我去換身衣服，我打一場咱們就回去啊！”
李同洲脾氣好，背著郭驚羽書包去了籃球場那，找了一個不遠不近的位置坐下看。
他習慣了坐在場邊看郭驚羽打球，看著那個熟悉的“7”號球衣慢慢走上場，一直盯著沒再移開。
賀向陽他們這次約的是隔壁四中的學生，兩邊學校一直都有些一較高下的意思，從學習競賽到運動會校籃球賽一類的，沒少互相攀比，都想比對方高一頭。這次四中過來的人裡有幾個大高個，一看就是高年級的學長，他們還特意找了一個裁判過來，像模像樣地互相握手，陸續圍過來看打球的學生也不少。
郭驚羽把球拋給一個人，“你來持球，賀向陽你去中鋒位，孫華得分後衛。”
郭驚羽身為隊長，把隊伍幾個人在球場上的分工大概說了一下，幾個人都沒意見，按說的開始行動。
“嗶”地一聲哨響，比賽開始。
郭驚羽率先進攻，賀向陽他們緊隨其後，幾個人都憋狠了，對上高年級的也沒慫。
郭驚羽一米七幾的個頭雖然沒四中那幾個高，但動作靈活，連續胯.下假動作變向，一氣嗬成，用最拿手的突破連招閃過對方防守人員，緊跟著側身回轉跳球命中！
籃球“刷”地一聲落入網袋，那聲音簡直順著人耳朵傳過來，緊跟著就是全場歡呼！
爽——！