[]
鬆田陣平看向萩原研二。
對方並不直視他。
他於是繼續說：我其實深信不疑了這個理論好多年，並且經常拿這個騷擾金發大老師：每次我往波洛一坐，就悄悄招呼他：快來。他就過來，然後我問他：一個人要是有雙重人格，第二人格犯了事，怎麼判？大老師罵我神經病，並且給我的三明治加很多青椒。於是後來我說：如果我祈禱貓神顯靈讓拜托困境，但貓神通過一個無辜的人受到生命威脅來拯救我，請問我該怎麼量刑？大老師歎了口氣，說咱們還是來聊聊雙重人格吧。
……你沒問小諸伏嗎。
不敢。
哈哈。萩原研二又笑了，但依舊不看鬆田陣平。
不過我現在真的信貓神保佑了。鬆田陣平說：剛剛畢業那年，你有一次出任務，我覺得特彆不安，催你快點下來。當時真的覺得可能會有壞事發生，但最終還是沒有。問你發生了什麼，嚇得我一身冷汗：時間複跳，誰防的住？可你為什麼早在跳動之前就突然覺得不對，不顧周圍撤離工作還沒做完就不管不顧地給它拆了個稀巴爛呢？你說你也不知道，給不出理由來。領了個處分。但總比出事好。
後來也常常出這樣的情況，這份工作還真是危險：但時不時的，當我覺得事情不對時，你卻做出了奇妙的應對；像神跡一樣。經常把規章拋之腦後——神明辦事是不是就是這樣的？你是怎麼得到貓的信任的？不過這一次，你傷的確實有些重。貓的尾巴是不是要用完了。
迎著鬆田陣平的目光，萩原研二咽了口口水，說：
……咱們還是來聊聊雙重人格吧。
喂。
我是說真的。萩原研二低著頭，眼神專注得好像這裡麵有一輛隻有他看得見的世界上最棒最完美的車——這個雪可太雪了。如果，我是說如果，真的有這麼一回事呢？
真的，有這麼一個靈魂，使用這副軀殼，做出些不對的事呢？
話一出口他就直咬舌尖。問的太失敗了，既直白，又不夠直白；就跟那種投故事還要說我一個朋友怎麼怎麼樣的，實際上大家都懂。然而最後一個詞轉到嘴邊，囁嚅幾句，卻被軸成“不對”這麼輕飄飄的兩個字——搞得跟隻是像小學生犯下不交作業這種事一樣“不對”。這能劃等號嗎。
他更後悔，為什麼要說出口呢？“世界上沒有比假花更鮮豔的花朵”，他一直都清楚的。不說就是相安無事，但我太想從這個人嘴裡聽見任何一句我所期待的話了，甚至於不是我期待的，也可以。是他，就可以。
結果就熱血上頭，直接問了出來。多麼欠考慮的行為！像是很多家長告誡孩子，回到家，家裡沒人，一定要打開所有的櫃子檢查裡麵有沒有藏人。但是他們忘記叮囑：如果真的有人呢？該怎麼辦？有的孩子聰明，想到這一層；但聰明得晚了，已經回到家中，關上家門，發出響亮的聲音。如果櫃子裡藏著人，一定知道自己回來了。