凡他們肆意慣了，哪科老師都拿三個人沒辦法，收不上作業也都睜一隻眼閉一隻眼隨他們去了。
季時序回頭瞥了他一眼：“你可以不交，等她叫我來收。”
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英語課上，吳琦先讓宋冉冉把上次交上來的周報發了，抱著手說：“這次老師很驚喜，收上來作業有48份，大家都完成了，這一點老師很開心。但是…”
她忽然一臉哭笑不得的表情，看向後排：“有幾位同學雖然很值得鼓勵，但30個聽力題，一個都沒答對，這是怎麼樣的運氣？還有兩位同學，隻做了聽力，後麵的理解、完型填空動都沒動，老師真不知道是應該因為你們沒有隨便亂蒙一通糊弄我而感到欣慰，還是生氣你們連糊弄都不願糊弄我。”
張巡一本正經說：“老師，這說明我們誠實，不會就是不會，堅決不欺騙您。”
“張巡同學有這份心，老師很感動，但不會的題我們要學著攻克它。”吳琦跟著點點頭，“這樣吧，正課代表理解和完形填空都是滿分，課後給張巡同學開個小灶，幫他補補課。”
宋冉冉正給許亦佳標注周報上的生詞，聽到自己的名字，懵懵地抬頭。
張巡忙不迭擺手：“老師，我有同學給我補課了，你讓正課代表給時哥補吧。”
吳琦：“這個你們自己商量，冉冉安排好就行，老師沒有意見。”
宋冉冉扭頭看眼張巡，又看看後麵的季時序，朝著吳琦輕輕點頭。
她本來就答應了要給季時序補英語，都已經擬定好了計劃，
以後放學路上就可以讓他背單詞。
而對這個計劃一無所知的季時序，看見她點頭，嘴角壓不住上揚了一個弧度。
一直到後麵的曆史課，季時序也沒收起那份笑意。
周圍同學頻頻回頭看他，竊竊私語。
“今天時哥怎麼這麼奇怪啊？”
“這樣雖然看起來更帥了一些，但我就是有點心慌。”
“今天太陽的從東邊出來的嗎，還是等會兒要下紅雨了？”
經過張巡和吳誌豪冷嘲熱諷的提點，終於看清一切的丁一凡，端坐在後方，不動如鐘，內心瘋狂飆淚。
他的時哥就要被宋冉冉拐跑了，他從此以後就要被迫成為交
作業的三好學生了，誰能懂他心裡的苦，誰能懂！
吳老太太可能有一點點懂。
她走到丁一凡旁邊，見他連個曆史書都還沒拿出來，抬手指著後牆：“去那裡站著聽課，把書帶上。”
“是。”丁一凡翻出課本頂腦門上，背靠著牆，繼續欲哭無淚。
吳老太渾然未覺，繼續說起戰國時期：“戰國初期，秦朝因為分封製取消比六國要遲，落後一大步。秦孝公引進人才，變法圖強，其中最出名的就是商鞅變法。我們找一個同學來說說自己對商鞅變法的看法。”
話音剛落，教室裡一片寂靜。
吳老太點名講究隨心所欲，忽然看誰順眼了就能叫人起來回答問題，短短一個多月的時間，她已經把班上的人都認全了。
大家根本無從躲避，幾乎都在心裡默念，希望吳老太彆抽到自己。
吳老太靠在季時序堆在左上角的書上，無視低頭轉筆、不知道在想什麼的季時序，點出正低頭看書的那人：“宋冉冉，起來說說你的看法。不用看書上的內容，說你自己的想法，覺得是好還是壞。”
其餘人心裡的石頭都落了地，紛紛看向宋冉冉，有事不關己，有幸災樂禍，也有擔憂。
季時序停下筆，抬眼望著她，眼中神色莫名。
丁一凡站直身子，耳朵豎起，等著看她的回答。
宋冉冉合了書站起來：“我覺得是件好事，商鞅立木為信，施行變法促使秦國的舊製度被徹底廢除，經濟得以發展，秦國也逐漸趕超其餘六國，最終實現大一統，商鞅變法在裡麵起到了不小的作用。”
吳老太點點頭，已經走上了講台，卻不讓她坐下，又問：“那你覺得王安石變法怎麼樣？”
“王安石？”宋冉冉皺眉想了想，說：“他的出發點是好的，變法初期對北宋國情也有一定程度上的改良，隻是因為監管不力，所以才導致了失敗，但他謀求改變，想讓北宋變得更好的心，我覺得是值得承認的。”
“所有人想要變好的初心都值得承認。”吳老太示意她坐下，轉而看向後排：“季時序，你覺得商鞅變法和王安石變法是好事還是壞事？”
班上又是一片鴉雀無聲。
這個情況在之前已經發生過很多次。每次吳老太點到季時序，他總是連頭都懶得抬一下，說句“不知道”了事。
吳老太對此也無所謂，當做什麼也沒發生，繼續講課。
如此循環往複多次，大家都以為她對季時序有什麼意見。
明知道時哥不會回答，還要三不五時叫他起來一次，簡直毛病！
丁一凡在心裡嗤了一聲，朝季時序看過去的眼神裡，又夾雜了一些難以言喻的心慌。
事關宋冉冉，他總覺得…
“宋冉冉同學的看法就是我的看法。”
季時序站起來，沉聲說。