“我把邊冠英同學分到你的班上,是因為你細心、可靠，他和一般的孩子不一樣,但我相信你一定能把他帶好的！”邊校長對著毛老師一陣猛誇，誇得毛老師信心百倍，昂首挺胸地走出了校長辦公室。
毛老師確實是一個很有耐心的人。她年輕時連初中都沒有讀完，這可不是因為她不上進，而是被當時的社會環境拖累了。她念小學時，文化-大-革命就開始了，勉強念到了初中，政治運動變得更加激烈,老師們都被批-鬥了，學校裡也不正經上課，學生們隻能離開學校。但毛老師私底下還會偷偷地看點書，因此等到十-年-動-亂結束,矮個子裡拔高個，她也就成為小學老師了，專門帶低年級的班。
一年級的老師什麼都要管，學習方麵先不說，就連生活方麵也決不能放鬆。很多孩子第一次住校不習慣,總會出現這樣那樣的問題，甚至還有學生尿床的,不細心、沒耐心的人根本當不了班主任。
沈怡和邊靜玉沒有住校。
毛安妮去縣裡辦事了，在鎮上給沈怡租了間房子，還雇了個人給他做飯。那房子就在邊校長他們家樓上,不用擔心安全問題。邊靜玉隨沈怡一塊兒住著。反正他們年紀小，是特例，不住校也說得過去。等毛安妮忙完事情領著沈怡回京城，到那時邊靜玉就不去學校裡上課了，因此他還是不用住校。
毛老師回到教室時，沈怡和邊靜玉已經聊到了外語學習問題。
對於毛老師這一代學生來說，他們的外語是俄語，毛老師攏共就沒學多少，現在隻會用俄語說“同誌，你好”，她從來都沒有碰過英語。不過，自從恢複了高考後，英語就成了第一外語、必修課課程。
沈怡的家裡為他請了家教，他不僅學了英語，還在學習德語。
邊靜玉在這方麵就遠遠不如沈怡了。語言這門課程，不是光看看就能學會的。
“我教你好了。先給你打個基礎，幾個月的時間足夠我領你入門了。等會兒給老爺子打個電話，讓他寄些磁帶過來。等我回去後，你就跟著磁帶學。”沈怡對邊靜玉說，“隻要入了門，後麵就容易了。”
“好啊！圖書館裡有英語教材的，那就拜托你教我了。”邊靜玉笑著說。
夫夫倆相視一笑。毛老師腳下一歪，差點就摔了，從邊校長那裡獲得的信心也差點跟著摔沒了。
沈怡湊到邊靜玉耳邊，用彆人聽不見的聲音說：“那我先教你一句……我愛你吧。”
“我愛你吧？沒有‘吧’啊，你就是愛我！”邊靜玉傲嬌地說。
接下去的日子裡，毛老師遭受了更大的打擊。一年級的孩子們還不怎麼認識字，寫出來的字也不好看，因此老師在發書本、作業本之前，會幫學生們把他們的名字先寫在本子上。毛老師也幫邊靜玉寫了大名。然後，等她親眼見過了邊靜玉的字，她就恨不得能把自己寫的勉強算是清秀的字跡擦掉。
如果自己的字比學生的字還要醜，那麼她幫學生寫名字的意義何在啊！
然後，想要在生活上多照顧邊靜玉一點吧，毛老師又發現，邊靜玉雖然是班上年紀最小的，但他已經完全能把自己照顧得妥妥當當的了。如果邊靜玉自己不行，那還有一個沈怡呢，總歸不需要毛老師費心。就拿喝水這件簡單的事情來說吧，彆的孩子都是等到口渴才想起來要喝水，邊靜玉不是的，邊靜玉還沒有口渴，沈怡就定時定點地從保溫杯裡倒出了溫水，讓邊靜玉能夠及時科學地補充水分。
毛老師還見過邊靜玉吃水果的樣子。
因為教師資源匱乏，每個班裡的學生都儘可能往多了安排，毛老師的班上一共有小六十個學生。大家的家境都差不多，就算有家境稍微好一點的，也不可能天天在教室裡吃零食。但沈怡卻有數不清的零食和水果。零食是沈承平給他寄來的，唯恐他在窮鄉僻壤吃苦了；水果是毛安妮叫人給他買的。
夫夫倆不好在教室裡當眾吃東西，因為饞彆人是不對的，總不能讓那些真正的孩子就那麼眼睜睜地看著，而他們倆老祖宗坐在那裡大吃大喝吧？有心想要和大家分一分吧，他們又沒有那麼多的資源可以讓全班的同學都跟著吃一口。於是，他們在課間時就會手拉手地走到操場旁的小花壇去吃東西。
毛老師從她辦公室的窗戶往下看，正好把夫夫倆的互動看了個正著。隻見沈怡拿著一把小刀，動作嫻熟地給一個大蘋果削了皮，然後切成小塊，用刀插著遞到邊靜玉的嘴邊。邊靜玉低頭咬了一口。不知道沈怡說了什麼，邊靜玉把嘴裡的蘋果咽了下去，然後湊到沈怡麵前，在沈怡的臉上親了一下。
看得出來，兩個孩子非常開心。