第64章 第六十四章(1 / 2)

秦是明一直在想辦法。

他一天能給潘敬打三個電話。

“敬敬,他們讓我當導演,”秦是明興奮地問:“我就說幺幺的角色必須我來定,不然我不拍。這樣行嗎?”

潘敬對著數學題發愁,還得哄秦是明:“不能這樣,這是你的工作。並且,我不拍沒事的。”

過了一會兒,潘敬的數學題還沒做出來,又接到了秦是明的電話。

他興衝衝地:“你和紅娟不是救人了嗎,網上把你們叫去汙劑女孩,不然你正好掛著這個名頭出道吧?”

潘敬快愁死了,作業還有好多。

但她知道秦是明的心結,耐心安慰他:“不要這樣。本來救人是我和紅娟該做的事情。如果用這個名義出道,這件事就不純粹了。說不定還會有人以為是專門策劃的。”

最後,她鄭重地對秦是明說:“秦導,真的不用了。雖然我以後想當演員,但是現在我還是個學生,還不是很需要這樣的機會。”

秦是明沒再說話。

潘敬是真的不需要,但她不知道怎麼向秦是明解釋。

她成名過,也曾經站在這一行的頂峰,見過烈火鮮花,見過刀鋒暗芒。

現在潘敬對這些已經沒有了熱切的追求,她隻想做一些有用的事,當一個普通的、幸福的人。

認真上學,接受教育,然後考上大學。

這樣就夠了。

潘敬靜了靜心,重新拿起筆,做作業。

比起有人想要幺幺的角色,還是數學更令她痛苦。

又思考了一會兒,潘敬終於放棄,打通張紅娟的電話:“紅娟,我數學又不行了······第三單元的第二題怎麼回事?”

張紅娟小聲嘀嘀咕咕:“你數學就沒行過。”

然後,張紅娟拿出自己的練習題,在電話這頭認真講解起來。

張紅娟大部分時候都是蔫蔫巴巴的樣子,看上去是個不太出眾的女孩。

但是一到了學習的時候,就非常厲害。

在小學低年級時,全班同學幾乎都是一百分,所以看不出來差彆。

但是隨著學習的內容有了難度,她的厲害便顯現了出來。

張紅娟從沒掉出過年級前三的位置。

張紅娟有時候不明白,這道題為什麼敬敬和顧雋會做不出來。

這到底有什麼難度?答案難道不是清清楚楚、明明白白?

但是為了能每次都能幫助到潘敬,張紅娟認真地看了一遍老師的教材。終於能夠從學渣的角度理解問題了。

能從多個角度看懂教材後,張紅娟的成績也更加穩固了。

終於搞明白了這道題目之後,潘敬又陷入下一道題的漩渦。

張紅娟很想說,這不還是同一個定理,多推演一步的事嗎。

但她沒有傷害潘敬,仍然溫溫柔柔,循循善誘。

在她們努力與數學纏鬥的時候,李姣也在和自己的奶奶作鬥爭。

李姣小學畢業後,就沒在公立學校進行九年義務教育,而是去了專門的藝術學校。

這裡更加重視學生們在藝術方麵的發展,請來的老師也是在藝術領域比較有權威的人物。

因為學校名氣比較大,學生素質也高,當外麵需要一些新的演員時,就會來這裡挑選。

李姣的奶奶和這所學校的校長曾經是同事,有些情誼在,在李姣剛入學一年的時候,就擁有了很好的機會。

有一本經典的要被拍成電視劇了。

李姣走了內部通道,被選中為女三號。

是古代權謀片,女性角色的戲份不多,女三號戲份更不多了,但是這個角色非常出彩。

是男主角的小堂妹,天真可愛,戀慕自己的堂哥。在男主角奪權的過程中,她多次提供了幫助,機敏又得體,最終死在了男主角的懷裡,沒有看到男主角登上大位。

這部戲裡,李姣有一些比較經典的鏡頭,紅衣踏雪,青山縱馬。這個導演很會拍美人,李姣靠著這部戲的人設和幾張出色的劇照,成功在古裝美人評選中獲得了一席之地。

此後,她的戲路越發順暢,被公認為是演藝圈明日之星,起點很高。

而她的奶奶,因為李姣的成功,越發揚眉吐氣。

李姣奶奶總覺得是自己沒有趕上好時代,如果這時候她還年輕,一定也能如魚得水。

所以看到孫女的時候,李姣的奶奶就像看到了自己。

孫女越出色,越受歡迎,那就是自己的成功。

年紀越來越大,她卻越活越年輕了。

因為亡夫的緣故,李姣的奶奶現在仍然有些麵子,被業界尊稱為李老師。

也因此,她先得知了文宣部門要開展兒童保護主題的拍攝項目。

這是個機會。

其他電視劇要拍,這種正能量的角色也要拍。以後給姣姣宣傳起來,也可以加個有愛心、做公益的事跡了。

李老師信心十足,一定要從這些項目裡找到一個合適的角色來。

不過因為這是以兒童為主題的片子,而李姣十五歲了,已經不是兒童的範疇。

李老師看完了劇本,發現裡麵最合適的,戲份也夠多的,隻有那個幺幺的角色。

李姣從奶奶這裡得到這個消息時,順從地點了點頭。

她已經習慣了聽從奶奶的所有決定。

並且,這次聽起來是個很好的工作,給孩子們拍宣傳片,多有意義啊。

李老師把劇本給了李姣,然後又給了她一個U盤,叮囑她:“好好看劇本。之前有人拍過這個片子,拍得不好。不過聽說拍過這個角色的女孩兒也會來競選角色,你好好看看。”

上一章 書頁/目錄 下一頁