“……願聞其詳！”果然，李之藻立馬就聽明白了，注意力全集中在太子勾畫的器物上，把講學的事情忘得一乾二淨。
上午兩個時辰全在討論望遠鏡的設計思路中渡過了，洪濤並沒一次性把設計圖畫出來，而是故意隻說開頭，先讓李之藻發揮想象力，再經過兩個人的爭論才最終形成初定稿。
然後這位員外郎就揣著十幾張草圖急不可耐的走了，說要去問問利瑪竇等人，看看設計圖裡還有沒有缺陷。過幾天還得興致衝衝再回來，就發現的問題和後續製造環節繼續交流。
看到沒，洪濤一個字沒提，這位大明工部官員就主動靠了上來。假以時日，等他看到自鳴鐘和更多奇思妙想之後，除了繼續追隨彆無它選。哪怕知道有飛蛾撲火的危險也忍不住要靠近，這就叫投其所好。
下午，洪濤搖身一變成了講課的，在東宮前院東配殿裡給十個滿臉懵懂、兩眼無光的宦官工匠當老師，一點一毫的教授他們該如何看懂圖紙，又該怎麼去加工零件。
這個工作聽上去不難，但做起來艱難無比。宦官工匠年紀大的五六十、小的也得三十多，手藝都是不錯的，可越是手藝好思維模式就越固定。再加上從來沒如此近距離和太子接觸過，內心忐忑分散了注意力，理解速度慢如蝸牛。
好在洪濤前幾輩子接觸過宦官，知道他們的心理狀態，早有心理準備，對此種情況一點不著急。一遍聽不懂就講兩遍，兩遍還聽不懂就講十遍，什麼時候聽懂一半以上再聊付諸實踐的事兒。
陳矩隻派來了工匠和熔煉設備，並沒說材料也由內官監負責。現在東宮等於是自負盈虧了，能不浪費就彆浪費，必須省著過日子。
“王公公，千歲爺一向如此？”聽課的除了宦官工匠之外，門口還站著幾位東宮官員。大家全都是來了沒多久的新人，對太子殿下的性格脾氣還不是很摸門，見到此種情形豈有不問的道理。
“王局丞，咱們本該按照千歲爺的意思去做事，其它的少想才是。好啦，各位都去忙吧，明日殿下要在院內起火燒窯，所需物品可曾準備妥當？”
其實王安也沒見過這麼能說的太子，心裡不停嘀咕，可當著一眾下屬又不能說我不知道，隻好擺起官架子把閒人趕開，免得多事。
萬曆三十年二月二十三，太子朱常洛帶著一群宦官工匠，正式在東宮前院配殿建立了名為時間的鐘表作坊，開始了自鳴鐘的製造。
說是作坊，實際上除了兩口坩堝之外大部分材料都是向銀作局采購的。製造鐘表是個精細活兒，不需要大型設備，也沒什麼大響動。
在外人看來東宮並沒不妥之處，太子每日依舊去文華殿聽課，且風雨無阻、堅持不輟。學習進度不能說快也談不上慢，四平八穩，很符合本人的基礎和性格。
可是做為太子，一舉一動都不可能離開內廷和外朝的關注，沒過半個月就有奏報遞到了司禮監，說太子有點不務正業。但都被陳矩扣下了，不等這些人繼續糾纏，另一件事就把他們的注意力全引了過去。