“那個，我問的是馬車正點出發的嗎……”老師猶豫半天，還是將原話補充完整。
這次輪到程弦愣住了，許久，他才回道：“你問馬車啊？”
老師正想要點頭，又聽見程弦語不驚人死不休道：“馬車沒有她正點！”
……
程弦收回思緒，根據多年的經驗，他知道這第一件事情如果說出來會挨揍，於是他努力回想著第二件事，那是關於世界共生的探討。
?上午在書堂的時候，程弦和書堂幾個同學一起探討世界共生的問題。
有同學稱玄徽大陸隻是萬千世界中的一個，其實實際上在同一時間維度中，還有數不清的玄徽大陸。
這些大陸和玄徽大陸一樣，隻是以另一種結果發展，由此也引申出來了，世界上有“無數個我”的探討。
同學甲佐證道：“我在家裡看仆人晾衣服，然後收的時候出現了一件無人認領的金絲內褲，所有人都說不是自己的。”
“這不就是說明，這個金絲內褲是來源於另一個玄徽大陸，世界共生是存在的？”
同學乙恍然：“那怪我娘當時那把鑰匙丟了兩年，前天在我買了不到一年的衣服兜裡出現了。”
程弦也相信了世界共生，存在無數玄徽大陸的命題，果斷對同學甲開口道：“難怪你說，總有不認識的人出現在你家衣櫃裡，這不正好說明是另一個世界的修士？”
“不然他為何會出現在你家衣櫃裡？！”
同學甲一拍手掌，滿臉喜色：“難怪當時我爹他臉色特彆難看，還休了我娘，我問他什麼原因，他總說我長大後就知道了。”
“原來是因為世界共生的問題，也就是說那個衣櫃裡的修士是來找我娘的，他和我娘才是同一個世界的修士，他要帶我娘走！”
“而我爹便成全了他們，但是他又怕我知道世界共生這個極為宏大的問題，於是才改口說我長大了就知道了！”
“不過好像還有一個問題，我爹是這個大陸的，我娘是玄徽大陸的另一個版本，那我屬於什麼呢？”
程弦作為孩子王，理應站出來為他答疑解惑：“按照陰陽學說，我們所處大陸為明麵行的，即為陽，你娘那個大陸是暗麵，即為陰。”
“所以，你應該是陽陰人！”
同學甲據理力爭：“憑什麼不是我爹陰世界，我娘陽世界，而我便是陰陽人！”
“行行行，你是陰陽人行了吧。”
“陰陽人，你快回去和你爹問一下，是不是真的有世界共生。”
……
想到這件事，程弦又搖了搖頭，他覺得話題太高端，父親太浮躁，問的肯定不是這件事情。
現在問題來了，父親問的是那件事情呢？
程國器見程弦還在發呆，提醒了一下：“考試後的事情！”
程弦當即哦了一聲，原來是這件事情。