老師的話已經說得很委婉了。
“在作業上尋求彆人幫助”不就是抄作業嗎。
因為姚家有錢，給學校捐助過不少東西，校圖書館有一半都是姚海豐出資建設，校長親自過來打過招呼，對待姚堯這個學生要謹慎。
所以平時隻要原主不過分，老師對他的態度是睜一眼閉一眼。
但是譽誠中學怎麼也是一所重點中學，老師們的教學水平都不弱，徹底不管學生也做不到，而且每次原主闖禍聯係家長的時候，姚海豐都會讓助理來帶話，囑咐老師們該怎麼管怎麼管，姚堯不聽話上手揍都行。
老師當然不敢打原主，隻能在過火的時候教育他。
比如這次，代寫作業的行為一旦不製止，後麵可能會發展成代課代考，這是不允許的。
英語老師將作業本放在桌上，語重心長地對姚堯說：“不會的話，可以請教老師同學，自己動筆，作業才有意義。”
老師自己也知道，說這種話對於姚堯這樣的學生來說，不痛不癢，她加重語氣：“我會跟你的班主任通氣，如果再發現這種情況，會嚴肅處理。”
所謂的嚴肅處理，也就是聯係姚海豐，讓爸爸來收拾他。
姚堯耐心地聽老師說完，平靜地開口：“我沒有找人代寫。”
開玩笑，他從小到大，還是第一次被人這麼指控。
英語老師對姚堯的態度感到不可思議，那份作業一看就知道不是他寫的，不說前麵的填空與選擇，就說那篇作文，書寫流暢整潔，甚至幾個字母用上了花體，用詞也很時髦，課本上根本沒教過。
對比以前的鬼畫符，就算是世界末日，英語老師也不相信姚堯能寫出那種水平的英語短文。
姚堯深吸一口氣，掛上清淺的笑容，再次重複：“作業真的都是我自己寫的，我沒有找任何人幫忙。”
老師萬萬沒想到姚堯死活不承認，臉色立刻變得不好看起來。
以前姚堯雖然敷衍，但好歹老師的話基本會聽，也敢作敢當，非常講義氣，所以在那群不良學生中才混得開，現在居然嘴硬撒謊。
老師沉下臉，說道：“做了就是做了，抵賴會讓事情更嚴重。”
姚堯頓了頓，瞅了眼桌上的作業本，說：“我可以現在當場給您寫一篇新的，保證水平一致。”
英語老師被姚堯的狂妄驚呆了，有些生氣起來：“現在是在說你對待學業的態度問題，不是讓你顯擺。”
姚堯念書念到博士，跟老師打了十幾年的交道，知道再和藹的老師，骨子裡都有一份不容被忤逆的權威尊嚴。
想要打破老師的成見，不是一件容易的事。
姚堯耐心地說道：“就像老師說的，做了就是做了，沒做就是沒做，我不至於為這種事撒謊。”
姚堯不打算隱藏自己在學習上的實力，搞定高中課程不過是第一步。
他微微收著下巴，神色矜持而淡定：“最近發生了一點事，我開始熱愛學習，想考上好大學，所以家裡人給我找了很多補習，今後還會有更多讓老師刮目相看的事，請老師做好心理準備。”
英語老師怔住，麵前這個學生身上有一股難以言喻的傲氣，這種自負他隻在前幾年的高考狀元身上見過。
姚堯說完，衝英語老師笑笑：“馬上就要上課了，我可以回去了嗎？”
姚堯剛才那番話為自己辯解，同時給了老師台階下，英語老師被他的態度搞得有點懵，含糊地說：“你先回去吧，下不為例。”
姚堯朝老師點頭示意，走出辦公室。
課間操的時長有二十分鐘，通常會富餘點時間，姚堯從教師辦公室裡出來，走下樓的時候，剛準備拐進教室，眼睛的餘光看見走廊儘頭有幾個人。
本來他沒有在意，可是發現其中一個人似乎是張子謙，他下意識感覺不對勁。
走廊最邊上是廁所的位置，學校男女廁所分開，走廊一頭是女廁所，另一頭是男廁所。
而廁所，是校園故事裡霸淩事件高發地。
姚堯拉下嘴角，往那邊走去。
他悄無聲息地靠近，發現以張子謙為首的幾個人正包圍著一位同學，一看就沒在乾好事。
被包圍的那個人，不出意料的是陸辰舟。
張子謙帶著幾個人把陸辰舟堵在廁所門口，像小混混一樣捏著拳頭，看樣子要揍人。
姚堯從他們背後走過去，張子謙轉頭，瞅見姚堯過來也不閃躲，齜著一口白牙笑嘻嘻：“英雄歸來！”
這些混日子的學生，把去老師辦公室接受批評教育當作戰鬥榮譽，誰被罵得多，誰就是牛逼。
姚堯越過張子謙，看向包圍圈裡的陸辰舟。
陸辰舟全程沒什麼反應，一直低著頭，依舊彎著背，整個人看起來像一隻蝦米。
姚堯努力從原書的文字描寫裡拚湊出陸辰舟的後期形象。
黑化後的陸大少一襲黑衣，高大挺拔，精致的臉上不帶一絲溫度，隻是用那雙烏黑的眼睛沉沉看過來，就能讓人驚出一身冷汗。
人們說陸大少的手是沾著血的。
姚堯忍不住再去看蝦米陸同學，其實把他抻直了，他可能比張子謙還高，但氣質實在太頹廢渺小，和黑化後的差彆太大。
要不是姚堯看過後文，怎麼也無法把眼前的人和之後的大魔王聯係起來。
姚堯開口問張子謙：“這是在乾什麼？”
張子謙哼著說：“碰巧遇上，教育教育咯。”他還惦記著之前陸辰舟不給他抄作業的事，想著一定要收拾這小子。
張子謙說著，抬起手，吊兒郎當地甩甩手，把手上的水甩到陸辰舟身上。
“他這身衣服一穿就是幾個月，用來上完廁所擦手正好。”