第43章 第 43 章(2 / 2)

“姐姐跟我,雙胞胎。”

這傻兒子分明聰明得很。

“還有呢。”

“我們有,一樣的爸爸,媽媽。”說到這裡,小家夥連忙擺頭否認:“不對不對,另一對爸爸媽媽,我沒有。”

陸明時撥了撥躍躍的頭發。小男孩的頭發比姐姐的頭發要硬一點點。

“還有呢。”

“還有?”躍躍想不出來了。爸爸不告訴他答案,他急得快哭了。

看到兒子的小眼睛紅的跟兔子一樣,陸明時忍俊不禁,道:“鴻鴻為什麼是姐姐的弟弟,那是因為姐姐以前跟他們生活。可是我們才是姐姐的親人啊,姐姐以後都會跟我們生活,姐姐或許還會去見鴻鴻他們,但是以後姐姐大部分時間都是陪伴我們。你們一起出生,因為一場意外分開了,三歲後再度重逢,以後你們可以一起上學,一起長大,一起學習,一起去玩,你覺得,你跟鴻鴻,誰對姐姐來說,更加特彆。”

“至於誰更重要一些。按關係來說,目前你跟姐姐應該是這世界上最好的人,因為你們是一起出生的,有著最親近的血緣關係。可是姐姐的生命裡,除了你,還有爸爸媽媽啊。你生鴻鴻的氣,那是不是也要生爸爸媽媽的氣呀。”

“才不是呢。”躍躍反駁,他隻是想要做姐姐最喜歡的弟弟。

“哦,你就是想跟鴻鴻爭誰是姐姐最喜歡的弟弟吧。”陸明時一眼洞破躍躍的心思,又接著給他解釋:“可是如果姐姐後告訴你,姐姐更喜歡你,你會不會更好呢?”

“每個人在姐姐生命中的出場順序都不一樣,在姐姐看來,我們在她的生命出現的時候已經算晚了。可是我們也成了對姐姐來說,很重要的人。”

“人一生會遇到很多人,但是隻有重要的人才可以在我們的生命中留下痕跡。那些重要的人,每一個都是重要的,特彆的,缺一不可。如果你想要分個先後,讓姐姐很愛你很愛你,那麼你也要對姐姐付出很多很多的愛,她感受到了,就會把你記在心裡,回饋給你很多很多的愛。”

說到後麵,陸明時自己也有點兒愣住,有什麼從心口湧出來。

很多很多的愛嗎?

躍躍好像可以明白爸爸的話。

爸爸說他是不一樣,在姐姐那裡是特彆且重要的。如果他在心裡的分量想比鴻鴻重的話,他就要對姐姐很好很好。

不過到這裡,躍躍其實覺得自己也沒必要自己跟鴻鴻爭了。因為姐姐隻是偶爾去鴻鴻那裡罷了,真正會陪伴姐姐長大的,隻有她,還有爸爸媽媽。

開心了,躍躍也就不糾結這個事情了,掙紮從陸明時腿上下來,就繼續歡歡樂樂地去姐姐去玩了。

離開的時候,白白淨淨的臉蛋上又懸掛了笑容。

這個傻兒子,還真是好哄。

陸明時站起來,手插在口袋,目光不自覺往窗口看去。看到外麵夜空懸掛著繁星,遠處城市萬家燈火,燈火如晝,他心底突然湧現了一種暖洋洋的感覺。

走到門口,就見到兩個小朋友又一起歡快地玩耍了。

仿佛剛才的彆扭不複存在。

陸明時立在原地看著,突然有點兒羨慕。如果所有的矛盾,都像小朋友們的矛盾那樣子好解決,那就好了,

接下來幾天,秦苡仍舊是就留在市,陸明時這個爸爸當的越來越順手。

轉眼到了星期五。

星期五的時候,老師給小朋友們布置了一個作業。

“小朋友們,明天呢就是周末,這個周末,老師給你們布置一個周末的作業,希望你們可以跟家長一起完成。”

無論是什麼年紀,大家對於作業,都是非常抗拒的。一聽到老師說要給他們布置作業,小朋友們進步就沸騰了,語氣裡不乏抱怨。

“哎呀,好煩啊,明天是周末,還要給我們布置作業。”

“我才不想做作業呢。”

“我想出去玩,才不願意做作業呢。”

聽到大家的抱怨,周老師無奈地笑了笑,用手鼓聲示意大家安靜下來。

“好了好了,大家不要激動,聽老師說完你們再討論好不好,老師保證,這是一個非常有意思的活動。”

聽到老師說有意思,這才有小朋友感興趣起來,問道:“老師老師,你說的是什麼作業啊?”

“很好玩嗎?”

“當然。”周老師一臉神秘,道:“你們可以猜一下到底是什麼樣的活動?”

有小朋友立馬振奮:“肯定是特彆有意思的活動。”

“是去野餐嗎?”有小朋友特彆喜歡野餐,於是特彆雀躍問道。

周老師搖了搖頭:“不是。”

“那就是,去旅遊。”

“也不是。”

“那是什麼啊?”

大家因為周老師賣關子,對這一切,更加好奇了。

周老師看到小朋友們一個個睜著好奇的目光,恨不得馬上知道她葫蘆裡賣的什麼藥,忍不住有些好笑。

道:“嗯,老師想讓你們這周末,回去跟爸爸媽媽學包一次餃子。”

“包餃子?”

“什麼餃子啊?”

有些小朋友連餃子都沒見過。

周老師慢悠悠地打開了多媒體,而後把畫麵放到一個包餃子的畫麵來,道:“小朋友們,包餃子的過程呢,現在你們看到了。他們不僅長得好好,而是也美味無比。”

動畫裡的包餃子畫麵特彆有意思,和麵,擀皮,包陷,給餃子弄花邊……每一道程序看起來見到卻做得特彆漂亮。

小朋友們一個個睜著亮晶晶的眼睛看著,彆提多喜歡了。

而且餃子出鍋時,看著那蒸得飽滿的餃子,小朋友們口水都要流出來了。

不僅如此,餃子還有許多的做法。可以水煮,可以蒸,還可以炸煎。

周老師把畫麵給小朋友們看完後,笑眯眯地鼓勵著他們。

“小朋友們,我們就以星期六星期天兩天為期,你們跟家長買好材料,做好餃子後,把餃子的照片拍到群裡,到時候看一看,哪個小朋友家做的餃子是最好的。”

說到這裡,周老師甚至還特意強調:“小朋友們,因為這個作業目的是為了讓家庭親子增加互動的,老師知道,很多小朋友家裡都是有阿姨做飯的。但是老師是建議大家,讓爸爸媽媽陪著你們完成作業。如果是彆人替代父母來幫你們做,那麼就沒有意義了。”

“其實包餃子是非常簡單的,隻要爸爸媽媽願意花費一點兒時間,就可以了。”

一聽到老師說,要比一下到底是那個小朋友家的餃子包的最好,大家的勝負欲就被激起來,一個個開始熱烈討論。

“我媽媽煮菜可棒了,她肯定會包餃子的。”

“我家都是我爸爸煮的菜。”

“我爸媽都不會包餃子哎,因為我家保姆煮的菜。”

……

汐汐聽著七嘴八舌討論,有點兒發愁地坐在座位上,歎氣道:“哎,我爸爸壓根都不會煮菜的,我媽媽也不在家。”

謝星與倒是很平靜,道:“我爸媽也不會,不過老師不是說了嗎,包餃子很簡單嗎。我爸媽那麼聰明,肯定可以做出來的。”

汐汐卻對爸爸是否能夠陪著他們完成這個任務感到擔憂。

也不知道,周末爸爸有沒有時間。

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