華國的十月末，天氣漸涼。
高考正在一步一步走近，報考的學生愈發緊張了，六七百萬的人緊急複習，《高考模擬試題彙編》不斷加印，仍然處於一種賣脫銷的狀態。
各出版社也出版了高考教輔，隻是質量肉眼可見地遜了不止一籌。考生們依然將《高考模擬試題彙編》視作白月光，名校學者也對試題質量不吝誇獎，這本書不但沒有因為市麵上出現許多同類型書籍平庸化，反而口碑炸裂。
何森就是把《高考模擬試題彙編》奉為神書的學生之一，他白天是教室中鶴立雞群的學霸，夜晚是點上燈勤懇溫習試題的虔誠信徒。
翻完第三十二遍，何森心想這樣下去不是個事兒，所有的試題他都快會背了。
於是這天從學校回來，何森一反常態沒有打開寫滿筆記的習題冊，僅是拿出一張紙，一支筆，伏在書桌前寫信。
京城出版社：
這冊試題出得實在太妙了！做第一遍的時候我人都是懵的，心裡邊特彆激動，居然還有這麼貼合課本又有巧思的試題！數理化真是換著花樣考，同一個模塊的題能給出好多種方法，政治語文收錄的材料也很絕……我最近沒少寫其他出版社發行的習題，但是總感覺跟相裡老師他們的出題水準差著好多。你們出版社這邊可以聯係相裡老師接著出第二冊嗎？
洋洋灑灑寫了好多，何森將信塞入信封，第二天寄了出去。
哈利路亞，相裡老師，你要是聽到我內心的呼喚就趕快出第二冊試題吧！
他在心底祈禱，明麵上一副拿出課本認真默背的模樣，旁邊過來請教問題的同學都有些不好意思打擾他。
“那個，可以耽誤你幾分鐘嗎？我在橢圓這塊還是有些不懂，為什麼這道題用設角法，但下一題要用構造向量法，相裡老師總結的題型好全，但是我不清楚該怎麼運用。”
這名同學最後還是鼓足勇氣問出口，悄悄瞥著何森的神色，深怕對方拒絕。
何森一聽到“相裡老師”這四個字，就像被觸動了什麼雷達，合上書應道：“那我說下我的理解。”
隻要你追捧相裡老師，我們就是好兄弟，講幾道題小意思。
幾天後，何森收到京城出版社的回信，他拿上信飛奔到教室，差點遲到。
下課後一圈同學圍著他，等他拆信：“我們也想知道第二冊什麼時候出版，能趕在高考之前發售嗎？”
何森在眾人期待的眼光中，很有儀式感地慢慢拆開信，取出雪白的折疊信紙，平展開。
信紙上隻有短短的兩行字。
親愛的讀者：
不好意思，相裡老師在為參加高考做準備，近期不會出題發書了。
何森手一抖：“……我是不是看錯了。”
圍觀的同學陷入靜默，一次又一次揉眼睛睜開再看，終於接受了這一現實，心態崩塌。
“啊啊啊啊啊他不是老師嗎？為什麼會參加高考！”
“我也想問啊！高考隻限三十五歲以下的考生報名，相裡老師不應該是德高望重胡子白花花的老教師嗎？為什麼為什麼為什麼！”
收到回信的學生風中淩亂，京城出版社那邊，安呈其實也有苦說不出。
他也想讓相裡亭他們再寫第二冊啊，哪怕這回給更高的分成也行，但是教輔狂魔F4都表示要沉下心來複習，先過了高考大關再說雲雲。