“今天，照例是班會！汪紅梅，你來給同學念報紙。讀蕶蕶尐說網”
全班同學都不敢出聲，宋老師的臉色陰沉，看上去好像很不高興。
楚明秋神情自若，他當然知道宋老師為什麼不高興，可沒辦法，你要我做的事，哥們作不了。
“《出身、環境和思想》，作者王日東，”汪紅梅剛念了一句話，楚明秋渾身激靈下端正身子，神情凝重起來，他敏銳的感到事情不正常，不安的看了宋老師一眼，宋老師卻連看都沒看他。
“..，家庭出身對一個人的思想意識的確有密切聯係。家庭處於什麼樣的經濟地位，不僅對於當時，而且對於後來的發展也有著深遠的影響..。
出身工人階級和出身貧苦農民家庭的人，在舊社會受到帝國主義、封建主義和官僚資本主義的殘酷剝削和壓迫，..，一般來說，家庭出身好，能夠成為人們進步的一個重要因素，容易接受社會主義思想。而出身於剝削階級家庭的的人，由於曾經生活在這樣的家庭，耳濡目染，潛移默化，就會較多的受剝削階級的思想影響。這些影響必然成為他追求進步的道路上的一些障礙。
..，剝削階級家庭出身的人，在其離開家庭走上革命的道路以後，其原來沾染的剝削階級思想意識，不是很快消滅的，要經過一個相當長的艱苦改造過程..”
汪紅梅在前麵大聲念著，楚明秋心裡火冒三丈，這宋老師也太陰險了！
現在他可以確定這是衝他來的，這是以討論的名義對他進行批判，而且將班上所有出身不好的同學，彭哲秦淑嫻等人，都拉來陪綁。
他非常不理解，宋老師，作為老師，為什麼要這麼乾？
他甚至可以猜到，待會一定會讓他發言，而後對他展開批判，
楚明秋迅速開動大腦，想著對策。
文章隻有兩千多字，汪紅梅念得很平穩，也很清楚，楚明秋感到身邊的炮姐有些激動，摩拳擦掌好像就要開炮似的。
汪紅梅念完之後，將報紙交給了宋老師，宋老師麵無表情的看看正襟危坐的同學們，楚明秋感到她的目光一直就盯著自己，不管是剛才還是現在。
“下麵我們請彭哲同學談談他對這篇文章的認識。”宋老師說，今天她要自己主持班會，讓班會按照她的軌跡運行。
彭哲遲疑走上講台，拿出稿子，慢慢的念道：“堅持思想改造，做一個合格的社會主義接班人。偉大領袖毛主席教導千萬不要忘記階級鬥爭，階級和階級鬥爭貫穿於整個社會主義建設階段。”
幾句領袖指示後，彭哲便開始自我批判：
“我出身在右派家庭，誠如報上所言，家庭對我影響很大，我父母從小教育我，要認真讀書，將來考大學，當教授，而不是為人民服務。”
靠，這也算？楚明秋在心裡苦笑，這彭哲念的根本不像是認識，而象檢討書，認罪書。但他無法嘲笑他，換作他上去，恐怕也改變不了什麼。
“..，通過學習我認識到，這種思想是錯誤的，是非常功利的，我們學習的目的是為人民服務，將來走上社會，走上工作崗位，不管乾什麼都是為社會主義服務。”
彭哲的認識不長，念了七八分鐘便念完，同學們報以熱烈掌聲，炮姐按奈不住激動的心情，小手舉得高高的，就要起來發言。
宋老師卻象沒看見，再度念道：“下麵請秦淑嫻同學談談她的認識。”
楚明秋嘴角露出一絲冷笑，姓宋的，你丫夠狠，秦淑嫻跟我是有些關係，可惜，抓她還要挾不到小爺，咱們走著瞧，將來這筆賬，老子要和你算。
“..，我出生在一個資產階級家庭，雖然談不上錦衣玉食，但生活條件比起普通同學要好得多，比起這次下鄉見到的農民伯伯，要強多。
想到這麼多勞動人民還過著貧困的生活，而我們家卻享受著從貧困的工人那剝削來的財富，這讓我非常羞愧。
在工商業改造中，國家給了我們定息，這是國家對我們的寬大，但這依舊是剝削，對此我十分羞愧，我決心回去勸說父母，放棄定息，全部無償捐給國家。”
楚明秋冷笑下，這秦淑嫻怎麼傻不拉唧，放棄定息，你太爺爺吃什麼，說點場麵話就行了，怎麼提這個茬，這是你能決定的嗎？
“同學們，彭哲和秦淑嫻同學已經談完他們的認識，正如，文章中所言，不但出身不好的要改造我們的思想，出身好的同學也並不天然的接班人，同樣要改造思想，現在我們大家討論下這篇文章，我們應該怎麼改造我們的思想？”
“葛興國，你先說說。”宋老師首先點了葛興國的名。
“老師，我完全讚成這篇文章所言，”葛興國站起來大聲說：“出身對思想的形成有很大作用，但也不可一概而論，隻是一個參考，最重要的還是自身的努力，當然，我也讚成文章中所言，出身在資產階級家庭的人，在思想改造中要更加努力，需要的時間要更長！
以我個人而言，我出身在革命乾部家庭，父親在二十年代便參加了革命，為革命立下很大功勳，可謂戰功卓著，但父親經常教導我，在生活和學習中要從嚴要求自己，必須時刻警惕，保持艱苦樸素的生活作風，切不可驕傲自滿！..”
宋老師微笑著點頭，葛興國談得有理論有實際，更聯係了自己家庭，但唯一一點不好的便是，他沒有談論出身資產階級家庭的同學該如何進行思想改造。所以，她接下來便點了莫顧澹。
“老師，我認為思想改造應該在工作中和生活中體現出來，而不是寫篇文章便行，有些同學很會寫文章，記了不少毛主席語錄，可在生活和工作中卻很少看到他對自己剝削家庭出身感到羞愧，從未見他剖析自己的思想，我認為，這樣的人實際是抗拒思想改造的。”
楚明秋神情平靜，他當然知道，其實其他同學也都知道，莫顧澹這是針對他的，好些同學甚至還特意扭頭看了看。
莫顧澹進一步說道：“思想改造不是單純的讀書，而是貫穿在整個學習勞動和生活中，不是簡單的乾得多就行，更主要的是要看階級感情，對無產階級勞動人民的感情。”
莫顧澹說完之後，林百順卻搶在朱洪前麵站起來發言：“我讚同這篇文章的觀點，特彆是關於出身與思想的關係，出身在思想形成中有重要關係，出身差要形成無產階級思想要經過長期改造，這種改造應該是在勞動和學習中進行的，以這次支農為例，楚明秋同學便給我了全新的認識，他不但勞動積極，而且善於和群眾打成一遍，在全班同學中首屈一指，在這點上我們都應該向他學習。”