也就是說，這是個生活在正常社會價值觀下的少年。李清明安心了稍許。
“發現你的時候我嚇了一跳，沒想到會遇到縱向聯係的精神力，嗯，我能穿透平行空間，我覺得這應該算橫向聯係的精神力。感覺挺有趣的，就過來看看是什麼樣的人。”
李清明不得不解釋：“不，其實不是我，是另一邊——按照你的說法，就是另一個自己連接過來，我是被動連接，完全無法控製。”
白蘭不讚同：“既然都是你，他能做到的你也能做到。”
李清明好奇：“那為什麼你不去找他，而是找我？既然都是我。”
白蘭道：“感覺那邊的精神力有些不太妙，你知道，我連接了太多的我，多少有點經驗。那邊的端點仿佛是活得一樣，感覺如果擅自靠近說不定直接會被當病毒殺掉了。你這邊的感覺還輕鬆一些，應該比較好說話~”
李清明：就連特異功能少年都覺得你可怕，晴明大人，您真的應該好好反省一下自己！
兩人又聊了一會兒，正如少年所說，難得遇到相似的，能跟不同的自己連接在一起的人，他們都對彼此的情況很好奇。在知道對方都為奇葩的另一個自己煩惱之後，兩人又蹲一塊吐槽了一頓那些個腦回路讓人感到窒息的另一個自己。
白蘭表示因為朋友結婚不能接受，就跟自己交換身體這種操作他可真沒想到，難道找對象也要李清明替他找嗎？
不過這個思路值得借鑒，以後他要不要也試試跟好說話的自己溝通一下，讓對方幫自己寫作業。
“學生還是應該自己寫作業。”李清明忍不住勸說道，“也許在你看了都是自己會的習題，多做幾遍，知識可以更加融會貫通，加快腦中計算處理速度。”
白蘭反駁：“根本不用多做幾遍，我就能融會貫通啦~”
白蘭解釋了一下，原來跟平行世界自己聯係，本身就需要大腦運算力，其中涉及空間定位，記憶區分處理等等，都是很占用大腦算力的事。比起這些，一般的學生類作業就太平常了，完全就像泡豆腐跟棉花糖的鮮明對比一樣，讓他食之無味。
——什麼？腦算力一流？擅長數學？
李清明不由自主就想起了那些算學能力一流的法師們。如果他之前的推測沒錯，白蘭豈不是個天賦型法師苗子？對，他能溝通平行時空的自己，這不就是法術的一種？
李清明立即麻溜的甩出他當初給葉王道滿留下的數學作業，少年看一眼就算出答案了。李清明激動，他逐步升級測試，發現白蘭真的很有這方麵天分！哪怕是沒學過的數學知識，也能通過已有知識迅速推導出公式進行計算，最終得出正確答案。
不過畢竟年齡有限，也就能做到大二水準左右的數學題，肯定跟晴明大人那種能去學碩士課程的還有點差距。
白蘭有些不耐煩，他沒想到偶遇的同類竟然就想抓他做數學題！不，他不想刷題，他喜歡愉快玩耍~
“你是數學老師嗎？這算什麼，職業強迫症？”
李清明連忙解釋了下情況，告訴白蘭他推測數學跟提高法術有關係，理解數學到一定程度，就能利用數學做工具解析法術模型。白蘭的能力雖然是特異功能，但也可以當做法術來看。提升數學能力，說不定就能解析白蘭的能力，進而增長白蘭的能力——前提是白蘭想要增強他的能力。
要說變強，白蘭就不困了。區區六十個世界，白蘭覺得有點少，怎麼也得翻一倍來個上百選項，才像GAME的正常操作。再加上他現在好慫的說，都不敢讓其他白蘭知道自己能上線，如果他能強大到抓其他白蘭替自己做自己不想乾的事，好比刷牙，然後他去彆的世界做自己想乾的事，能做好多遍，好比開發可樂口味棉花糖，這豈不是極樂世界？
“數學專業嗎？有道理，回去我就找個數學教授專門輔導我~”
“說起來，你說話為什麼都帶奇怪的尾音顫音，還帶點飄，難道說，你——”
李清明激動起來！
“也喜歡音樂嗎？我也是音樂愛好者！你喜歡什麼曲子？最近我才剛學了兩首曲子，想吹給博雅大人！但是我怕我吹得不好聽，你能幫我聽聽，評價一下嗎？”
“雖然我想說我可以，但好像不可以。要知道，人類的大腦會扭曲感官，好比你自己說話時候自己感到的聲音，跟他人聽到的聲音其實不一樣，不信你錄下來再聽一遍就能發現。同樣道理，在精神世界你傳遞給我的‘信息’，是你大腦處理過的信息，隻是你想象中的音樂的曲調，跟實際不一樣呢~”
白蘭解釋道，不是他不想幫忙，而是都是精神體，這個沒辦法操作。
“要不這樣，你可以先吹一次，錄下來，再給自己重新放一遍。第二遍聽起來就是你自己的吹奏聲了。下次見麵你可以給我聽你記憶中的第二次吹奏，這樣更接近你的真實水平。”
李清明有感，對啊，他好像從沒有錄播過自己的吹奏？下次回到現代應該試一下。
作者有話要說：過年前後比較忙，期間隨緣更哦~：，，.