第119章 學生和老師(2 / 2)

張碧呈聞言,心裡生出感激,如果有好感度進度條,那就能看到張碧呈腦袋上冒出一連串的好感+1+1……

其實李墨懂個屁的音樂啊!

都是臨時抱佛腳,找人學的。

你要說直接把李墨的音樂水平和素養提到很高,那是不可能的。

但是針對一首音樂,講一些華而不實的東西,還是很容易的。

房間裡,沒幾句話的功夫,就變成了李墨在說,張碧呈正襟危坐,乖巧如小學生一般認真聽講,手裡還拿著小本本和筆做著筆記。

這一聊,就是一個多小時。

李墨十分自然地從張碧呈手裡接過水杯,抿了一口潤了潤嗓子,歉意道:“不好意思碧呈,一時聊得興起沒收住,倒是打擾你休息了。”

李墨在音樂上的造詣(造假藝術)已經折服了張碧呈,往往李墨三言兩語,張碧呈就表現出一副受益匪淺,茅塞頓開。

演員怕導演,歌手也怕忽悠。

‘看這樣子不是戀愛腦,單純的就是蠢。’

張碧呈受寵若驚,臉上帶著拘謹,急忙道:“不打擾,不打擾,是我麻煩李導才對。”

李墨放下水杯,起身準備離開,“我還得去劇組一趟,碧呈你好好休息。”

張碧呈有些不好意思,“李導,我……”

李墨不解詢問道:“怎麼了?”

張碧呈眼裡帶著期待,小心翼翼詢問道:“我能跟著你學習音樂知識嗎?”

‘學生の誘惑。’李墨腦海中冒出來一個念頭,收了收味兒,李墨笑著說道:“什麼學不學習,大家相互探討,一起進步。”

張碧呈知道這是李墨在給自

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