謝東聞言眼睛一亮，問道：“真的嗎？”
謝辭淵：這……說不是真的，那就是在欺騙小孩子的感情。可是他這段時間當真做了很多功課，但還是沒有什麼把握，能夠給當好一個先生。謝東對自己的未來是有著很大的期待的，他想要的太多，想要通過讀書而達成的未來很廣大，謝辭淵不確定自己能不能教他。
但身為一個兢兢業業往上爬的人，他最不怕的就是任務。
當領導不再派任務給你，那就說明你坐上了冷板凳了。
而領導給你加任務加擔子，這才說明領導重視你，器重你。
挑戰，謝辭淵不怕的。
任務，他也是不懼的。
隻是讀書這件事，對謝東而言，那是他設想中的，能夠證明自己的，擺脫現如今這種境況的唯一的途徑。換言之，他若收了謝東，那便等於是承載著他的未來。
未來太過沉重，謝辭淵擔心自己承載不起。
但麵對謝東充滿希冀的目光，他還是點了點頭，說道：“當然是真的。”
“我考察了你很久，你很聰明，也很孝順，也有自己的想法，是個讀書的好苗子。但讀書這樣的事情，更
多的還是要靠自己自覺。當然，你拜我為師，也並不表示你就不需要去書院了。”
“我明白。”
說著，謝東又笑了起來，能夠看的出來，他現在的心情很好。
既有被謝辭淵收為弟子的欣喜，也有被他誇獎後的喜悅。
天鹿書院在青山縣以北，背靠青鹿山，光從外麵看，大門很是氣派，從大門走進去，裡麵是各種雕像。有意思的是，雕像包含了諸子百家各家的代表，當然還是以儒聖孔子為代表。
在如今這樣的時代，很多讀書人都隻知儒家，而不知其他，大部分書院也對其他學說閉口不提，儼然獨尊儒術。不曾想到，在天鹿書院，竟然還會有這樣的一景。
看到這一景，謝辭淵已經有些明白，為什麼天鹿書院曆經這麼多年，仍然是人人崇敬的大書院了。就衝著這一份包容的心態，學生在學習時，態度就會不同於其他。
了解的越多，越容易開闊思路，也更容易從其他的方向去思考問題。
謝辭淵邊走邊笑，“我已經喜歡上這裡了。”
他來之前，隻跟山長遞了帖子。對於該書院的廖家，更多的是從彆人口中得到的。像是那天遇到的府尹的公子吳天歌，就跟謝辭淵說了不少跟天鹿書院有關的事情。
但他沒有告訴他，天鹿書院對待知識，對待各家學術，竟是這般包容的態度。
要不是身邊還跟著謝東，謝辭淵很想笑著說一句：愛了愛了……
謝東不明所以，又左右看了看，問道：“是因為這裡景色很好，學生們也很用功嗎？”
夫子們都喜歡用功的學生，這是上了一段時間學堂，謝東總結出來的經驗。
謝辭淵笑了笑，說道：“是，這裡風景獨好。”
之前縣學邀請他留下來教書，謝辭淵絲毫不作考慮的拒絕了。但若是現在，天鹿書院的人再開口邀請一次，謝辭淵覺得，自己不一定會拒絕。
再往後麵走，便是授課的地方了。
書院裡麵按照童生、秀才、舉人分成了三塊大的區域，每一塊區域相隔不遠，中間以亭台、人工湖間隔開來，景致優美，還能互不打擾。
每一個層次，又按照每個人不同的學習進度、學習速度等等分成了甲乙丙三個班。
此時，從童生班那邊，還能傳來朗朗讀書聲。
這就是年級和班級的分布啊，瞧著還真就挺科學的。
在工作之餘，謝辭淵也會看一些網絡文學。其中不乏有一些主角天然就貶低古人，看不起古人，可古人的智慧他們真的無法想象。現在的很多的一些所謂的科學，不過是古人的智慧的照搬或者衍生。：，，.