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既然變聰明了，就應該能學好，不能再像以前那麼馬馬虎虎了。
再說了，還有陸曉夕和李長安在呢，她們每天都各自抽一節課時間給大家講題，不會的題目搞清楚了，成績自然也就提升上去了。
其實高中每門課的知識點就那麼多，又有多難呢？隻是他們之前遇到不會的，又不好意思跟父母說，問老師也不敢問，就那麼得過且過地放在那兒。
現在難點解決了，成績肯定要提升呀。
很快宋老師就發現了，她們高三六班的學生，一個個突然就開竅了似得，學習積極性好像突然就提高了。當老師的也輕鬆多了。
這樣的學習氛圍，被宋老師他們戲稱為學霸光環，有陸曉夕開啟的學霸光環在，她們六班不少同學都有明顯進步。
包括高老師、宋老師還有十三中校長和幾位領導，都在期待著學霸光環的作用。
宋老師甚至拍了胸脯保證，他們六班這次平均分肯定能拿年紀第一。
……
轉眼到了十二月底，離期末考試也近了。
陸曉夕是特彆有耐力和韌性的人，就算她現在成績穩穩地拿到全市第一，她在學習方麵也從不鬆懈。
因為她真的體驗過，學習差了跟不上的痛苦，既然有優勢，就保持下去，總比退不了再追上來要輕鬆許多。
六班流傳這樣一句話：全市第一的學霸陸曉夕都在每天努力，我們有什麼理由不努力？
杜慧老師也在持續關注陸曉夕和李長安的情況，對她們對待特招的態度很滿意。當然，她也對戈玉琳的態度很滿意。