做家用版的風油膏很簡單，先是找到清涼樹、薄荷葉以及蒜等材料，然後將他們放入鍋裡煮，煮開後就可以了。
說是做風油膏，其實做出來的是帶有風油膏味道的墨綠色藥水，葉蓁給它取名風油精。
“風油精做好了，我們把它裝起來。老師讓你們帶的小瓶子都帶了嗎？”
“帶了！”
“拿出來，老師要開始分風油精了。”
小朋友們拿出自己帶來的小瓶子，按照從低到高的方式排好隊。葉蓁接過小瓶子，給每個小瓶子裝一點點風油精。
“可以了。”
圓圓撓了撓臉，“老師，這些風油精真的可以嚇跑蚊子嗎？”
葉蓁朝他招手，在圓圓靠近他時倒出幾滴風油精塗到圓圓臉頰上的小疙瘩上。
圓圓驚呼，“不癢了！老師，這個，這個好厲害！”
葉蓁笑了笑，“現在信了吧？”
圓圓使勁點頭，寶貝似的把小瓶子藏好，藏好小瓶子後轉身跟同學們分享秘密，“這個風油精真的可以嚇跑蚊子。”
“你看我的臉，不癢了！”
“你們也試試，快試試。”
小朋友們都被蚊子咬了，聽到圓圓的話急忙拿出小瓶子往自己手上、臉上抹風油精，“真的不癢了！”
“好神奇！”
“老師，為什麼這個塗到臉上，臉就不癢了？”
這個問題是好問題，涉及到生物學、化學以及醫藥學，葉蓁簡單跟他們解釋風油膏的藥效，小朋友們似懂非懂。
“你們懂了嗎？”
小朋友們搖頭，葉蓁放下水瓶，“老師說過遇到不懂的問題是要怎麼做？”
小朋友們齊聲回答，“先記下來。”
“沒錯，你們先把不懂的地方記下來，把問題帶回家，先獨自思考哪裡不懂，為什麼不懂，老師過幾天再詳細給你們解答疑問，好不好？”
“好！”
葉蓁拿起斜挎包挎到肩膀上，“今天的活動課已經完成，距離下課還有半個小時，你們收拾收拾，二十分鐘後我們回學校。”
葉蓁把地上的東西塞進斜挎包，等她收拾好東西，小朋友已經把自己的東西收拾好，“同學們，你們收拾好了嗎？”
“收拾好了。”
“好的，我們回學校。”
葉蓁領著小朋友們回學校，走到校門口時看到校長跟一名四十歲左右的男子說話，倆人臉上的表情均很嚴肅，似乎在聊很嚴肅的事情。
葉蓁揚起手上的小紅旗，小朋友們齊聲喊：“校長好。”
葉蓁又揚了揚手上的小紅旗，小朋友們猶豫幾秒，稀稀拉拉喊：“叔叔/伯伯/爺爺好。”
男子是長河省出版社的社長，不久前曾聯係《拯救老師》的作者，並跟他簽下合約，約好在半個月後出版《拯救老師》。
但是，兩天前有人給他寫信，信上表明跟他簽合約的作者並不是《拯救老師》的真正作者。
他當然不相信，但是信上還寫了《拯救老師》真正作者的地址以及聯係方式。信上說《拯救老師》的作者是長河小學托兒所的老師。
出版社已經在商量《拯救老師》的出版問題，忽然收到這樣一封信，社長十分糾結，但不管如何糾結，他還是決定來一趟長河小學。
耳聽為虛眼見為實，如果確實找錯《拯救老師》的作者，之前商量好的出版工作就必須停下，重新商量。
來到長河小學，他沒有第一時間見到葉老師，隻見到長河小學的校長。
他剛跟校長提起《拯救老師》，校長立刻笑著接話，這一刻，不需要找葉老師確認他已經知道自己之前找的作者肯定不是真正的作者。
“葉老師，你回來正好，這位是長河出版社的社會，他想要找你談《拯救老師》的出版問題。”
社長朝葉蓁伸手，“葉老師你好，我是長河出版社的社長。”
葉蓁跟社長握手，“你好，我是葉蓁。”
“校長，社長，我先送孩子們回教室，一會再來找你們。”
校長擺手，“你跟社長去辦公室聊正事，孩子們交給我。”
葉蓁點頭，“班長，老師要去處理事情，一會下課鈴聲響起，你幫助校長送同學們出校門口，能做到嗎？”
趙國抬起頭，“能。”
葉蓁走過去揉了揉趙國的小腦袋，“老師相信你。”
葉蓁跟社長離開，臨走前，校長小聲跟葉蓁交代自己辦公室哪裡有茶葉，哪裡有沒用過的被子。
葉蓁和社長一前一後走進辦公室，葉蓁按照校長說的去找茶葉，打開熱水壺，倒出兩杯水。
她把其中一杯水送到社長麵前，社長敲了敲桌子。
葉蓁心想，敲桌子應該是一種禮儀，於是她點頭微笑回應社長的禮儀。
“葉蓁老師，我得跟你坦白一件事情。”
“您說。”
“一個月前前我無意中看到《拯救老師》的小人書，看過後發現該故事具有極高的性，於是我跟出版社的工作人員召開回應，商量《拯救老師》的出版事宜。”
“出版社的工作人員都很喜歡《拯救老師》，經過討論後我們一致決定要出版《拯救老師》。”
“兩個星期前，我們找到《拯救老師》的作者，並跟他簽下合約，約定在下個月的月末出版《拯救老師》。”
“關於出版的事我太過著急，沒有查清楚真正情況就跟無關人員簽下合約，這事我得跟你道歉。”
葉蓁還不知道發生了什麼事，隻好笑了笑等著社長往下說。
“前兩天，我收到一封信，看過信才知道我們出版社找錯人。葉老師，我這次過來一是跟你道歉，二是想要跟你談《拯救老師》的出版事宜。”
葉蓁這下聽懂了，社長的意思大概是他不知道葉蓁是《拯救老師》的作者，在看過《拯救老師》的小人書後跟其他人簽下《拯救老師》的出版事宜。
其他人可能是二道販，也可能是騙錢的騙子。
“社長，我答應出版《拯救老師》，但是我有個條件。”
社長急忙問：“什麼條件？”
他因為認錯作者的事對葉蓁很愧疚，心裡想即使葉蓁提出很過分的條件，能答應的他也會答應。
葉蓁笑了笑，“我希望署名時不要寫我的名字。事實上《拯救老師》不是我一個人的作品，我曾看過一個葫蘆娃拯救爺爺的故事，《拯救老師》是從這個故事衍生出來的故事。”
《葫蘆娃》要到八十年代才發行，葉蓁隻能含糊說自己看過類似的故事。
“所以，這個作品不能寫我的名字。”
社長擰起眉頭，“葉老師，雖然說《拯救老師》是你從某個故事衍生出來的故事，但說到底故事還是你寫的故事，其實寫你的名字也是可以的。”
葉蓁搖頭，“不了，我還是不希望寫我的名字。”
社長沉默下來，《拯救老師》這麼好的故事如果不寫作者的名字，多遺憾啊。
“葉老師，你再考慮考慮，我相信《拯救老師》肯定會深受大家的喜愛。”
葉蓁還是搖頭，“不用考慮，我已經決定好了。”
社長轉動腦子思考，葉老師不肯留下署名，《拯救老師》的作者就得按照佚名處理。現在在大家都知道作者是葉老師的情況下依然有人冒認自己是《拯救老師》的作者，如果真用佚名處理必然會有更多利欲熏心的人冒認自己是作者。
社長把自己的擔憂告訴葉蓁，葉蓁想了想說：“校長，要不你把署名改為長河小學托兒所二班？”
雖然故事是她想的，但是她能想出這麼好的故事離不開可愛的小朋友們。
社長看向葉蓁的眼神很驚訝，葉老師看著年紀小，沒想到思想境界這般高。
“我覺得可以，隻是，不署你的名字就不算是你的作品，你真的不會遺憾嗎？”
“不會。”
“行，那我們就定下署名為長河小學托兒所二班，接下來我們來談一談稿費的事情。”
葉蓁再次擺手，“社長，稿費的事不用談了，我希望將出版的稿費捐給長河小學。”
社長愣住，剛好校長推門進屋，葉蓁站起身去跟校長說話。她簡單把自己的想法告訴校長，小聲跟校長說：“校長，稿費的事情我不懂，您來談吧？”
校長也愣住，過了一會拍了拍葉蓁的肩膀說：“葉老師，我代表長河小學感謝你。”
他真沒想到葉老師會把稿費捐給學校，如果換成是他，他未必能跟做到跟葉老師一樣。
他不如葉老師啊。
葉蓁往旁邊挪了挪，校長走上前去跟社長攀談，最後決定以二百塊每本小人書的稿費把《拯救老師》交給長河出版社出版。
談好出版的事，葉蓁離開校長辦公室，不再關注此事。
眨眼來到六月份，葉蓁把《拯救老師》編寫完，《拯救老師》一共有十個故事，分彆為《鬥蜈蚣》、《拍蚊子》、《闖虎穴》、《打毒蛇》、《燒蜥蜴》、《衝老鼠》、《炸蟑螂》、《合體》、《變身》以及《拯救》。
前麵講七兄弟分彆闖關拯救老師，後麵講七兄弟聯手一起闖關拯救老師。
葉蓁給每本小人書都添上顏色，使得小人書十分逼真。
二道販從前麵的盜版中吃到甜味，繼續找人編寫故事盜版下麵的故事。
此時的他們還不知道，長河出版社已經準備好出版事宜，正準備印刷小人書。
與其同時，長河小學收到兩千塊錢的捐款，校長急忙召開會議，經過商量後決定把兩千塊錢一分為二，一半撥給小學部，一半撥給托兒所。
最後，在校長的提議下巴托兒所改為學前班，正式將托兒所納入長河小學。而葉蓁也由托兒所副校長升職為長河小學的教導主任。
捐款的事隻有校長和葉蓁知道，葉蓁請求校長不要把捐款跟她有關係的事情宣揚出去，校長答應了。
此時，除了校長和葉蓁，沒人知道捐款的事跟葉蓁有關，都以為出版社給的捐款。
葉蓁沒想到自己會升職，咋聽到自己升為教導主任，樂得眉開眼笑。
當然了，有人歡喜有人愁，葉蓁是高興了，趙老師和葉老師卻高興不起來。
葉老師對葉蓁更恨了，明明大家的起點都是托兒所老師，為什麼葉蓁可以升為教導主任，而她卻還是老師！
趙老師則覺得焦慮，她是學校的宣傳主任，本來在主任之下她職位最高，現在葉蓁升為教導主任，意味著葉蓁壓她一頭，主任之下還有一個教導主任，她得被葉蓁管！
葉老師和趙老師同時看向葉蓁，葉蓁沉浸在喜悅中沒發現她們哀怨的小眼神。
教導主任有自己的辦公室，葉蓁奮鬥兩年，終於得到了屬於自己的辦公室。
拉開椅子坐下，葉蓁托著下巴幻想，教導主任的下一班是書記，再下一步是副校長，再下一步是校長，再下一步是……
加油！衝啊！
雖然葉蓁升為教導主任，但她還得繼續擔任二班的老師，也就是學前班二班的班主任。
打開門，葉蓁走上講台。二班的小朋友們迅速跑回自己的位置，在葉蓁溫柔的眼神下快速坐好。
“同學們，早上好呀。”
“老師，早上好呀。”
“《拯救老師》你們看完了嗎？”
趙亮把小人書塞回課桌，小人書早就看完了，但是看一遍根本不過癮，必須看好多好多遍才行。
他已經看了十遍，準備看第十一遍。不過小人書得在學校看，不能帶回家，不然會被爸爸搶。
二班的小朋友都跟趙亮有一樣的想法，《拯救老師》太有意思了，必須每天看，每天看，一天都不能落下。
“沒看完！”
葉蓁眨了眨眼，不能吧，《拯救老師》已經出來快半個月了，就算是一天看一本也該看完了。
不過沒看完就沒看完吧，不重要。
“同學們，先收起你們的小人書，老師要開始上課了。”
“今天早上我們不上遊戲課。你們誰看過《拯救老師》中打毒蛇的故事？”
“我我我。”
“我也看過。”
“我看了。”
小朋友們刷刷舉手，葉蓁環視一圈，發現所有小朋友都在舉手，“鵬鵬，你來說一說《打毒蛇》故事中講了什麼事情。”
鵬鵬是二組的組員，是個小話癆，“老師，打毒蛇可壞了，他們捉住水娃和火娃，用繩子綁住水娃和火娃，把他們吊到樹上，不讓他們吃飯，不讓他們喝水。”
“還有，大毒蛇特彆會綁繩子，他們綁的繩子刀砍不斷，火燒不斷，必須請啄木鳥才能解開繩子。”
“老師，你知道啄木鳥嗎，啄木鳥的嘴巴可厲害了……”
葉蓁趕緊擺手示意鵬鵬停下，小話癆鵬鵬話特彆多，要麼不開口，一旦開口就刹不住。
“可以了鵬鵬，請坐下。”
“你們都覺得大毒蛇綁的繩子很厲害對不對？”
“對！”
“今天的課程，老師教你們綁大毒蛇綁的繩子以及擒拿術，你們想不想學？”
“想學！”
“老師，什麼是擒拿術？”
“就是武術。”
“武功啊！學了能跟孫悟空一樣飛起來的武功嗎？”
“一會你們就知道了。”
葉蓁拿出一個□□繩，“不過老師沒有大毒蛇會綁繩子，綁出來的繩子既不能防火，也不能刀槍不入。”
小朋友們都很失望，既然不能防火，不能刀槍不入，為什麼還要學？
葉蓁把繩子拉開，“不過，拍花子很喜歡學大毒蛇綁繩子，他們最喜歡和大毒蛇一樣用繩子綁小朋友。”
聽到拍花子三個字，小朋友們都害怕起來。
“想不想知道老師為什麼要教你們綁繩子？”
“想！”
“原因很簡單，老師是覺得隻要我們會綁繩子就會解繩子，如果在未來的某一天，我們被拍花子用繩子綁住，我們就可以運用今天學到的知識解開繩子自救。”
葉蓁朝趙亮招手，趙亮屁顛屁顛走上講台。
葉蓁示意趙亮轉身，然後拉起他的手，把他的雙手綁住。
“老師已經把趙亮同學的手綁住，綁了一個非常難解開的結，你們可以上來試一試能不能解開。”
小朋友們躍躍欲試，葉蓁隨機點出五個小朋友。
“老師，好難解呀，為什麼會解不開？”
“哎喲，剛解開一點點又綁回去了。”
“彆動，這跟繩子有法術，它自己會綁回去。”
“不行了，又綁回去了。”
葉蓁抱著手任由他們折騰，直到五個小朋友都表示解不開時才走過去拉動繩子。她輕輕一拉就把繩子拉開。
小朋友們瞪大眼睛，葉老師好厲害！
趙亮喊出聲，“老師，你會法術？”
葉蓁就笑了，“老師不會法術，其實解這種繩子很簡單。”
葉蓁拉過趙亮的手又打幾個結，然後讓趙亮背對同學們，給小朋友一一示範，“先拉一拉這裡，然後往這裡繞一下，再拉一下這裡。”
“學會了嗎？”
有人學會，有人沒學會，學會了的興衝衝點頭，沒學會的使勁搖頭。
“老師再給你們示範一次。”
這次葉蓁喊出趙國，讓趙國背對同學們，拉起他的手打結，隨後放慢動作，邊說話邊示範，“老師再給你們示範一次，先拉一拉這裡，就是這條單獨的繩子，然後往這裡繞一下，看到這裡，從這裡繞過這裡，再拉一下這裡。你們看，解開了。”
葉蓁快速在趙國手上打結，“誰想上來試一試？”
“我我我！”
“老師選我。”
“我學會了，老師選我。”
作者有話要說：明天見啦。感謝在2020-02-0520:56:27~2020-02-1417:55:25期間為我投出霸王票或灌溉營養液的小天使哦~
感謝灌溉營養液的小天使：妙空曉曉1瓶；
非常感謝大家對我的支持，我會繼續努力的！：，，，