在朝堂上最終確定了由唐儉帶隊去一趟突厥牙帳安撫可汗之後，二月末就這樣悄然無聲地來到了，春天也就快到了。
玄萌直接跑去了長安的近郊，打算看一看到底應該怎麼去種田，現在人們使用的是什麼工具，然後再去分析研究該從什麼角度去改善農具。
水車是原本就有的，隻不過需要有人在水車那兒踩踏，才能讓水車轉動，然後實現人力灌溉。
玄萌找了一些地勢相對有一些起伏的農田，把那水車改成了筒車，利用水的重力勢能讓水車隨著水流而自行轉動，一個晚上就可以灌溉百畝以上的田地。
而且玄萌還給這水車做了幾個部件。在特意留好的榫卯結構處，可以裝上輪子，讓這筒車可以被一路推著從一路沿著河道進行灌溉。
除了水車以外，玄萌還做出了立井水車，以木桶和木桶相連後，提取井水。
解決了灌溉問題，就到了耕種工具了。
玄萌想起來曾經在初中曆史考試和物理考試中同時出現的一幅圖——曲轅犁。
在曆史考試中出現，自然是因為曲轅犁是一個重要的耕作工具的改革，便於深耕，還節省畜力，為農作物的增產做出了巨大的貢獻。
而在物理考試中出現，自然是因為那物理老師出了一道以曲轅犁為題的力學題目。在已知施力方向和施力部位的情況下，通過分析曲轅犁的結構，判斷最終力的方向以及大小。
這道題，是那場考試的加試題，玄萌到今天都記得，整個年級就隻有兩個人做出了這道題，玄萌就是其中之一。
玄萌在心裡念叨這那位頭發有點兒禿的物理老師，用鉛筆在稿紙上畫下了曲轅犁的設計圖。
玄萌設計的曲轅犁，自然是經過了很長時間晚上的耕作工具，結構完善，犁架小，便於回轉，操作靈活。剛一畫完，旁邊來幫忙的墨家弟子就感慨著曲轅犁用起來一定非常方便。
玄萌勾起唇角，好好地給這一位好學的墨家弟子科普了一下力的方向和三角函數。
這年頭用不了sin，cos也無法阻止玄萌的授課，他可以用勾與股，正弦和餘弦之類的說法把三角函數給灌輸到這位墨家弟子的腦袋中。
墨家弟子的本身理科性思維就很不錯，動手能力也比一般的人要好上許多。而這一位更是墨家之中的天才，被他的師父請示過墨子的靈位牌之後，改姓為墨，叫做墨淵。
玄萌第一次聽到這名字的時候，覺得這孩子未來一定是個大男主，名字真好聽……
然後就懷著不務正業配角心態，決定把一身理學知識傳授給墨淵。
墨淵感動得都快哭了出來，雖然頂著天才之名，但是已經二十歲出頭，比玄萌還大了幾歲的墨淵，看著玄萌連夜給他寫好的力學教材，握住了玄萌的雙手。
“玄萌法師，這種寶藏，如何能隻我一人獨享？”墨淵大義淩然，“不如把這內容，加入到國子監的教材之中吧！”
玄萌覺得這墨淵真的是‘孺子可教’。
玄萌去找李淳風商量國子監教材的時候，李淳風正捧著那張世界地圖扭來扭曲，邊扭還邊嘀咕。
要不是玄萌最近看到了太多人因為這世界地圖，露出各種複雜的神態，他或許會以為這位道學天才走火入魔了。
李淳風把這張長方形的世界地圖，左右兩端合在了一起，使得整幅地圖變成了一個圓柱形的形狀。
“總覺得這樣才對啊……可是若是這樣，難道說我們腳下的土地是連在一起的？”
李淳風的嘀咕嚇得玄萌一身冷汗。
李淳風真的不愧是天文地理方麵百年難遇的天才，憑借著一張世界地圖，就快要從天圓地方到了地球是圓的了，若是再給他點時間，是不是直接從地心說到了日心說……
一時之間玄萌的腦海中閃現出了哥白尼、布魯諾等等被燒死的人，嚇得他咽了咽口水，然後把換教材的事情丟了出來，岔開了李淳風的思維。
“李道兄，小僧覺得吧，既然要加入這麼多和算學有密切聯係，但是又不能算是算學的內容，不如和聖上提提意見，把這算學，改成理學吧，取學習萬物之理這個意思，你意下如何？”玄萌卷起世界地圖，軸了軸，放在了一邊。
李淳風這才從之前的思緒中緩過神來，點了點頭，“此言有理。”
“那不如把這科舉也按照文科理科，進行分科吧。”
“然後每次理科考試就考一張理科大綜合，這其中數理方麵的題，還可以由李道兄來出題！”
玄萌淡然一笑，忽然不知道，他即將捧出一位大唐‘葛大爺’。
作者有話要說： 會不會有人不知道葛大爺是誰……
葛軍、葛大爺
高考噩夢
高考出題人
造成無數學子麵對高考數學地獄級彆的男人……
*************
降溫了，大家要注意身體啊。
我家貓主子感冒了，打噴嚏了QAQ網,網,大家記得收藏或牢記, .報錯章.求書找書.和書友聊書：