“陳亦可，還有幾分鐘下課呀？”
現在時間已經來到了下午的最後一節午自習，這節自習課是數學老師張貴林的。
平時的一節課是按45分鐘來計算的，而這節自習則是40分鐘，比正常的課時少了那麼5分鐘。它畢竟算是一個自習，也不能稱之為課業的。
數學自習的功能，也就是老師傳道授業解惑也，幫助同學們處理學習中的疑難雜症，有什麼不懂的，儘管可以去找老師去問。所以說，少5分鐘也是可以理解的。
再者說了，6點25分下自習放學，7點20之前就必須得趕到教室裡去上晚自習，而且風雨無阻必須得上的，除非是寒暑假學校都沒人的時候可以不用上。
這中間的55分鐘，可謂是十分的緊張。有的同學則是要回宿舍用煤氣灶做飯，基本上速度還得要很快，要不然都跟不上節奏。
而有些像窮人家的孩子，就隻能買個菜夾饃，隨便墊墊肚子就行了。至於沒有吃胞的那份，用學校的自來水隨便應付一口就可以了，緊接著便又進入到了非常忙碌的學習之中。
此時坐在最後一排離門最近的王炳輝，他卻用很小的聲音，朝著自己左邊隔壁桌子的陳亦可喊到。
陳亦可則是隨手比了個4的手勢，然後便認真的聽講了起來。
王炳輝可不想聽課，更不想著要去上什麼晚自習。而他此刻腦海裡所想的，是去五中打籃球的畫麵。約上一起的哥們打打球，那是他一天之中最美好的時光。
四六二十四，4分鐘就是240秒。他在心中默念了240下之後，依然不見有任何下課的跡象。