但徐衍的臉上就不見絲毫慌張，氣定神閒，甚至還從斜挎包裡拿出準備好的紙筆遞給魏希。然後修長的手指指向了黑板上抄錄的一道數學題，示意魏希在紙上試著解題。
魏希雖然緊張，但什麼也不做，光等著反而會更焦慮，既然閒著也是閒著，不如做點什麼轉移注意力，魏希看著黑板的題目，稍作思考，在紙上記了幾個題目數據，就開始埋頭計算。
魏希低頭沉思的時候，在黑板寫完解題思路的老師恰好轉身。孫依雲是二十年的老教師了，從前幾年局勢動蕩開始，見過太多倒打一耙的事。失望的事情見多了，就不願意太多的管束學生，免得被倒扣什麼帽子。不過教師的初心還在，但凡有一個學生願意好好學，她就會做好備課，認真的對待每一節課。
徐衍和魏希在整間教室裡，說是風采出眾也不為過，孫依雲幾乎是一眼就看到他們，但她隻是極冷漠的掃了一眼，就毫不在意的接著講解。
很快就把例題剖白解析了個清楚，然後孫依雲看了眼前排的學生，指著黑板一側抄錄好的題目道：“你們試著解解這道題，有點難，但是開拓一下思路還是可以的。”
不消兩刻，魏希就從知識的海洋中抬頭，她把題目解完了。剛剛一心沉浸在解題的思路裡，魏希完全忘記自己還身處於教室，等她想起這件事的時候，卻發現講台上的老師已經停下講解，在等學生們做題，根本就沒有注意她和徐衍。有時候不經意掃過，很快又會移開目光，好像她們也隻是普通學生裡的一員。
黑板上的題目是一道，求在已知一張圓形紙片的半徑的情況下，裁掉一個90°的扇形，圍成圓錐的底麵半徑和高。徐衍看了眼魏希的答案，眼裡露出淡淡笑意，像是肯定魏希的答案，又像是肯定他們這段時間的辛苦努力。
而講台上的孫依雲，在看過前幾排學生們的解題思路之後，雖然沒有說什麼，但是眼裡忍不住流露出失望之色。
抱著或許有人能解出題的僥幸，孫依雲接著往下看，經過魏希桌旁的時候，出於多年當老師的習慣，不經意的往魏希的桌麵上一掃。就看到魏希麵前那張寫著解題過程的紙張。
不自覺的，孫依雲伸手拿起紙，認真的看起魏希的答案，越是看，孫依雲原本緊皺的眉頭就越緩和，眼裡也漸漸透露出滿意之色。
解題過程清晰明了，看得出來思路很清晰，而且字跡工整，還粗淺的把圓形畫了出來，重塗了被裁掉的那一部分的扇形圖形，標明了扇形的圓心角以及圓形的半徑。
這樣一來，原本有些複雜的題目就被化繁為簡，隻需要帶入公式就可以輕易解出來。這個時候，孫依雲看著魏希的目光就帶著讚許之色了。她想說些什麼，但是想到現在還是上課時間，於是按捺住遇到好苗子的激動，隻和魏希道：“你寫的很好，下課先彆急著走，老師有點問題想和你討論。。”就上黑板接著講題去了。
不過剛剛孫依雲對著魏希的語氣之輕柔，如果被其他和她相處的老師知道恐怕都要感到驚訝。孫依雲原本是個有些嚴肅的人，但是這幾年見過的事情多了，為了自己也收斂了很多，但是見到其他人依然是淡淡的，說不上好，也說不上不好。
孫依雲也就對學生上心些，但是很多學生的心思都不在學習上，而是跟著外麵的形勢鬨騰，所以教室裡才會這麼空蕩。
以前也有老師看不過去，管過自家的學生，結果就被按了名頭，被自己耗費心血教導的某些心術不正的學生倒打一耙，從那之後，他的一輩子的骨氣就硬生生被抹滅了，再也沒有站起來過。
所以孫依雲至少麵上看著對誰都是淡淡的，不學不勉強，學了就好好教，對人特彆凶或是特彆溫柔都是極少見的。陡然見了魏希，語調裡的輕柔藏都藏不住，那是遇到一個好苗子的愛護與期待。
被老師這麼一誇，雖然才剛剛見麵，但是魏希心裡依然是藏不住的開心雀躍，魏希還驕傲的看了徐衍一眼。徐衍揚了揚唇，順著魏希心意誇讚道：“阿希很厲害。”
聽到徐衍的誇獎，魏希滿意的將目光重新放到黑板上。上麵老師講的知識點，魏希或多或少有聽徐衍給自己講過，但換一個人講，多少又有些不同。還是在學校的環境下，魏希的感受和體驗還是很新奇的。
魏希聽的很認真，孫依雲講到某些點的時候還會講目光看向魏希，一來一往的小互動。
這一刻的魏希不同於徐衍常見的模樣，眉眼間是自信明媚的，一張小臉熠熠生輝，是難見的生機盎然。魏希此前不能說自卑，但是更多的是一種風華內斂，沉穩得過分了，倒不像是一個年華正好的小姑娘。
徐衍看著魏希的精致玉白的側臉，眸中露出點點笑意。：，，.