通過這一段時間高強度的學習，方超的學霸積分已經超過了五萬點的大關，一共擁有51037點的學霸積分，他現在並不著急馬上加點，想看看學霸積分超過十萬點之後係統是否會再一次升級。
現在的係統有些笨，很多東西無法體現出來，讓方超很是苦惱。
希望在十萬點學霸積分的時候係統升級的時候能夠更加的趨近於完美。
鄭知秋昨夜熬夜到淩晨兩點才是入睡，終於找到了一些擁有挑戰性的試題來給方超練練手，學生是他挑出來的，尤其是看到方超在物理方麵出色的表現，哪怕已經上了年紀，但鄭知秋依然是十分的激動，如果能夠在他這個時候培育出一名物競強手的話，不僅對學校還是市亦或者說是省的話都意義非凡，然而他對於國家而言，那就堪稱是國家寶藏，具有跨時代的意義。
曆年之來，國人在數學競賽上成績卓越，可是對於物理競賽來說的話，理論的成績相當不錯，可是涉及到操作的話，那就不如外國人來得強，在這一點上麵丟失太多分數，以至於每年的物理競賽總成績多少讓人有些失望，故而其影響力也遠遠不及數學競賽來得大，甚至許多人都隻是知道數學競賽，而不知曉物理競賽。
國人的悲哀。
但國情如此，短期之內難以改變。
現在發現到方超這樣一個人才在，如何能夠放棄這樣一個機會。
在理論基礎的知識之上，方超的天賦無可厚非，那麼就要看他在實力操作方麵的本事了。
有些人理論確實不錯，很是驚人，國內不乏這樣子的天才選手，然而一旦真正接觸到動手方麵的能力之後，弱點一下子暴露了出來，他們從書籍中獲取出來的知識在操作方麵困難重重，讓老師們很是頭疼。
因為物理競賽真正操作的時候，其手法遠比尋常的實驗課來得複雜多了。
方超作為市一中的風雲人物，被杜絕進入到高三的活動區域之後，學校特允他在每天早晨第一節課的時候可以進入到校實驗室當中，裡麵所有的道具、器皿、杯壁、遊標卡尺等工具隨便使用，隻要不是造成特彆大的轟動，彆把實驗室給炸了，那麼隨便你來鬨騰好了。
物理有一點就是要比化學來得好，那就是你怎麼折騰，它很難產生出化學反應出來。
可是化學的話，若是沒有專業的老師在場，你隨便弄幾個小實驗出來都有可能讓整個實驗室烏煙瘴氣，嚴重一點的話都有可能化學中毒，這是化學所帶來的效應，各種元素混合在一起的話，能夠製造出各種恐怖的東西出來，例如說不同比例的三硝基甲苯、setex和白磷等高性能爆炸物質混合而成的塑膠炸彈就極為恐怖，有可能將一座小樓炸塌。
那麼什麼是塑膠炸彈？
我們換一種說法，將塑膠炸彈替換成為4塑膠炸藥是否可以容易理解了？
對的，我們在s以及穿越火線中爆破所使用的炸藥就是4。
當然，遊戲中你可以按‘e’來取消，可是現實中的話，你蹲下來的話就得涼涼。
這是最為簡易的一種炸藥，方便製作，同樣也容易攜帶，但爆炸所產生出來的殺傷力不容忽視。
而排除掉4炸藥的話，生活中一些可以購買到的物件按照不同比例來進行分配的話，同樣有可能產生出殺傷力驚人的武器出來。
所以涉及到化學方麵的問題，除非專業的人才，否則的話，必須要有指導老師在場才行。
然而對於物理的話，真的沒有必要去想那麼多，怎麼折騰，但物理就是物理，他不會產生出化學反應出來，而物理的有趣性又不同於化學，不同於數學，它有著它的魅力所在。
鄭知秋上午第三節有他的課程。
昨天真的被方超那小子給刺激到了，將書本上的內容講解了一半，今日的課程也算是差不多結束，接下來要說的就是物理的題型，練習冊中的答案，不過今日他懶得說這些，而是轉身就在黑板上寫下了一道題。
正是昨天出給方超兩道題目的第一道題。
“給你們五分鐘的時間，稍後我會一一提問。”