這其實比全身捆綁著更屈辱，因為像條狗。
但趙老師依舊很從容，大概是知道對方對於這股強烈的氣味的疑問。
“你媽今天在這裡做血液反應。”
“我能問一下結果嗎？”
“除了我在這裡流過血，沒有其他的血液反應。”趙老師說道：“你媽覺得這裡是當年的殺人犯關孩子的地方，事實證明並不是，她們弄錯了。”
李尋沒有被帶進對方的邏輯：“隻是沒有出現血液反應而已，也許對方隻是把孩子關在這裡，並沒有在這兒殺害。也許是事後破壞了現場。”
李尋給對方帶了蒸餃和熱湯，她擺了出來，有些好奇對方怎麼不被捆著了。
“怎麼換了一種方式？”
趙老師把蒸餃接了過來，他沒有說自己逃跑，也沒有提到李玉桂還有一個同夥的事情，而是說道：“你媽怕我死了。”
李尋能想到的事情，他也想到了，現在警察肯定在找他，要找到李尋母親頭上不容易，這就要提到當年的受害者家屬問題。
他非常清楚地記得最後那個女人的確活了下來，但絕對不可能有個能夠上高三的女兒。
再加上他現在班上的學生沒有臨時轉校過來的。
光是這兩點，就不會有人懷疑是學生家長和當年的受害者家屬聯係在一起。
可她還有同夥，同夥還直接是學校清潔工，那等警察挨個挨個排查，找到清潔工肯定是時間問題。
他想到這些，就很好奇，當警察把他救出去，這對母女會是什麼反應。
蒸餃是冷的，他咬了一口，裡麵有藕丁。
趙老師吃著餃子，道：“這是我兒子給你蒸的。”
肯定句。
他沒有生氣自己兒子被人耍得團團轉，也沒有罵李尋。
他隻是吃著餃子，意識到了這個問題。
“你兒子比我們想象得更聰明，他已經想到清潔工的問題了。”
吃蒸餃的人頓了一下。
“然後我告訴他不要報警，我們自己查。他就信了。”
趙老師一點都不意外，甚至覺得有點好笑：“他是這樣，從小就耳根子軟，彆人說什麼就是什麼。”
“我聽說孩子會和父母互補。”李尋說道。
趙老師以為她要說像他這樣強勢的人，所以兒子會很軟弱很正常。
結果她說：“你經常在外麵害死人，遲早有一天你兒子也要被人害死。”這何嘗不是一種互補呢。
趙老師道：“如果真有這一天，那也沒辦法。”
“你倒是很想得開。”李尋道，“本來還想用你兒子威脅你，現在看來倒也多餘。”也是，如果對方愛兒子，怎麼會殺和自己孩子差不多大小的陌生小孩。
趙老師樂了：“你媽如果在乎你，就不會在你高三這麼重要的時候乾出這種事情。”
他意識到了李尋對親情的注重，自然是重點攻擊這個事情：“你媽如果被抓了，你的前途就完了。”
李尋臉上同樣是不在乎：“如果真有那麼一天，那也是沒辦法的事情