劉八卦則是麵色一肅，“我要去拜訪我師父在b市的老友，今天等下就過去，可能要明天才回來。”
梨繪麵色遲疑，“為什麼你說的明明是‘拜訪’，我卻感覺你是要去踢館？”
“一般就算你去親戚家串門，隻要你親戚家有小孩，都免不了一番對比。”劉八卦沒有反對，換下迷彩服之後身上早就穿好了他入學時那一套道袍，估計是為了避免等下還得回去換衣服的麻煩，“恰好師傅的老友門下也有一個跟我差不多年紀的徒弟，估計少不了一頓切磋較量。”
還彆說，顏書聽了之後頗感興趣，還挺想去看一看玄學一道的切磋較量。
雖說現在的年輕一代絕大部分都是唯物主義，但是劉八卦和巫靈靈的本事大家都是有目共睹的，劉八卦還被調侃地叫做‘劉半仙’，顏書記得這個外號還是韓躍起的頭，因為他實在太能滋兒哇啦了，大家聽得多了都漸漸地被洗腦了，其他人也叫起了劉半仙。
不過想到明天還有事情，顏書遺憾地放棄了這個想法，沒有提出來。
最後隻有江自然對大城市的聚會有些好奇，答應了和梨繪一起去。
等學生到齊之後，負責帶這個班的老師也不緊不慢地來了。
在那位老師走進教室開始，顏書的目光就被吸引了過去。除了她以外其他同學也都看了過去。
這當然不是因為這位老師多麼多麼帥或者多麼有個性。走進來的老師正是顏書剛才在校領導席位上看到的，也是那位和顏書有過短暫交流的‘圖書館管理員’老先生。
此時這位神秘的老先生走到講台上，此時他並沒有戴著金絲邊的眼睛，一雙雖然年老但是並不渾濁的眼睛掃過坐在教室裡的學生，露出了溫和的笑意，“同學們好啊，接下來兩個學期我就是你們的班主任了。”
“我姓舒，名字是舒樂山，大家叫我舒老師就可以了。”
仁者樂山，智者樂水的樂山。
發現老師似乎很好說話的樣子，大家也漸漸活躍起來。
“老師年輕時候肯定也是溫文爾雅，滿滿都是書卷氣的帥哥！”梨繪湊近顏書小聲地嘀嘀咕咕，顏書用標準的“嗯”“是的”之類的話回答。
梨繪也習慣了顏書的回答方式，嘀咕了幾句後就主動舉手提問，“舒老師，我們都要上什麼課啊？現在都還沒有出消息是不是太慢啦——？”
舒老師笑了笑，“梨繪同學的問題問得很及時啊，我正打算說這個。”
“種種已經把課程發到你們的綜大a上了，同學們打開那個軟件就可以直接在上麵查看了。這種方式還挺方便，以後有什麼通知也會在哪上麵發布。”
“舒老師，種種是人工智能嗎？”也有從開學報到起就對小機器人種種很好奇的同學趁機提問。
舒老師想了想，回答那個同學，“可以這麼說，種種是一段數據程序，綜大的絕大部分網絡她都可以自由來去，也可以操控學校內一些機械設施，比如機器人，巡邏車等。不過和現在大眾意義上的人工智能不同，種種可能更接近於幻象作品中的一些人工智能，她現在已經有等同於人類七歲孩子的自我思考能力了。”
原本聽著前麵的話還好，但是聽到最後一句話，所有人都被驚到了
顏書的拿著手機的手一緊。
開始擁有自我思考能力的人工智能。
——因為顏書曾經到過的那個存在人工智能的世界的影響，這幾個字在顏書腦海中的第一個印象就是一段災難的開始。
舒老師說了這些卻已經不打算再涉及這方麵繼續說下去了，“人工智能有關的研究是在科院進行的，同學們如果有興趣的話，以後有機會可以提交申請去科院參觀。那麼現在大家可以先看看課程。”
其他人隻是稍微討論了一下人工智能的話題，就聽話地跟著舒老師的節奏，打開綜大a看起了課程。顏書雖然也打開了，但是注意力卻依舊在人工智能上麵，沒有把課程看進去。
旁邊的梨繪看著課程苦惱地念念叨叨，“好多課啊，這麼多課一看就讓人頭疼。信息技術，政治課，法律課，超能力學課程，馬列，曆史，軍事理論怎麼還有高數？！我們算是理工科專業嗎？？？”
作者有話要說： 【劃重點】書書曾經在那個有人工智能的世界，有過一段故事
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