舉賢納士實打實解決當前的大周的管理人才的短缺問題，讓姬昊一下子趕到了作為先知大人甩手掌櫃的感覺。所以為自己放權的明確之舉趕到欣慰不已。這也不怪我們的姬昊同誌，在現代的時候也就是一個高材生，農村出生的他考上華夏第一學府qh，已經是他們村莫大榮譽，不知道他家祖輩積了多少德。很多很多事情到了華夏首都，全球知名的國際大都市，讓他見識了很多東西。 但是到了北京時間太短了，還沒有見識都市繁華，就穿越了。在校期間經常和同學討論首都的大人物的時候，就聽本地的同學說廳級乾部一抓一大把，高官乾部隨處可見，運氣好再上乾部也能見到。足見作為政治中心，地位可見一般。姬昊想過怎麼需要這麼多高級乾部，很多職位在他看來沒有存在必要。 現在想想自己多麼的無知，果然是沒有見識的屌絲。現在大周部落就區區十萬人，就讓他在管理上捉襟見肘，更不論泱泱大國，茫茫多的人口。什麼事情都要國家元首確認過目，沒有一個人可以做下來，那個需要多少精力和多麼強大的靈魂。想想都是渾身一激靈，所以選擇放權才是明智之舉，作為國家的元首做好掌控大局就可以。下麵所有的具體的事情交給相應的處理，這個才能偌大的一個國家正常運轉。 姬昊這一段時間一直在學士府，因為他要主持大周第一次的科舉考試，雖然通過考試製度選人，不一定能選上自己想要的管理人才。但是不給族人機會，哪裡可以？ 姬昊招來學士府的學士們，就是一幫巫覡。姬昊準備商討出題的題目，姬昊和巫覡們討論了很久。巫覡們出題方麵主要是對部落的忠誠方麵，姬昊出題的方向更是注重管理方麵題目。最後七八個人商量出兩個題目，第一道主要考查對部落的忠誠度，一道題關於部落管理方麵。兩道題目分彆是：1.你會把自己的銅器和外族人交換更好物品。為什麼這麼做；2.今年收成不好，族人麵臨挨餓的局麵，你會怎麼處理？ 這兩個題目在聰親自監督下，謄寫了九份。派人送至各城池，並定於農曆五月初一考試。任何城池相關管理長老們不得泄露題目，考試地址在每個城池的宗廟。考試時間為半天，考試期間不得出考場，考場由每個城池的城衛把守，不得私自交流討論，否則失去考試資格。 同時傳令各城主把科舉考試的消息通告全程，讓願意參加的人去各城主府報名，領考試牌。彆看姬昊似乎並沒有報考的人設置門檻，但是考試首先你需要習得大周文字，這個在大周已經把大部分人排除在外。有人會糾結姬昊這樣做的話，對那些不識字的人很不公平。大周創造出文字時間不長，很多族人看到文字猶如天書，特彆年紀上來的人，學習名字更加的困難，因為他們思維已經固化，這樣的人對於起步階段的大周來說是最沒用的。 現在大周的學習在小孩和年輕的族人推廣文字，他們接受更快。他們思維活躍，天馬行空，總有超出目前文明瓶頸的東西。所以姬昊更願意大周年輕一族能夠勝任各種中低層要職，經過中低層的鍛煉，未來才能更好擔任高層管理人員。 薑維就是最典型的例子，突厥戰爭之後，犧牲戰士的撫恤問題，致殘戰士的補償問題和有功戰士獎勵的問題。已經難倒了大周的高層管理者，因為他們身處高位，做很多事情已經多有顧忌，怕犯錯之後，丟失自己目前地位和待遇。導致很多事情進展緩慢，薑維作為一個巫祝的學徒，並沒有要職在身，他考慮問題的方式就是宗廟的濟世度人，既然族人的信仰養育了這些巫覡及相應學徒，他們學著圖騰反饋自己力所能及的力量幫助信仰他的族人。 就是因為這個原因，這些問題就很簡單了。就是把戰士們應得的發給戰士，不能讓保衛部落的戰士寒心，更不能致殘或者犧牲的戰士的家人寒心。他思維根本沒有考慮到這些會得罪什麼人，會讓什麼人利益受損。他什麼不關心，就是要把戰士處理好。這個也是他在處理問題的時候，很快處理順暢，讓事情得到解決。 年輕人有激情、有想法、有勇氣、有毅力，姬昊就是看中這些要素，才覺得這樣做。目前大周部落中文武素質比較高的，還是這幫年輕人。經過在學校的學習，對部落的認同感及其強烈，是大周未來的中堅力量和頂梁柱。 現在姬昊才知道華夏需要乾部年輕化的原因，主要還是年輕人有激情和天馬行空的想象力。年輕的大周特彆需要年輕人的銳意進取，能夠很快熟悉和書寫大周文字，說明這些人聰明異常。通過考試直接自動過濾大量的濫竽充數之人。 有一天衙門來了一個人李四，狀告第三片區庫房管事和第十五庫房的管事。李四在謀求一個物資庫第十五庫房管事長老的時候，李四各方麵都滿足職位要求，會寫大周文字，算術不錯，以前就是庫房管理夥計。十五庫房的管事長老被調往其他新城管理倉庫，就形成位置的空缺。職位享有兩葉圖騰俸祿，比他現在整整高了一個級彆，每月多出五十斤糧食牌。 正當他去城主府登記職位的時候，城主府的人一查，告知十五庫房的管事長老已經有人選了。他當場大怒，拿出第三片區庫房（第十一庫房到第十五庫存）管事長老推薦書給登記人員看，結果這個登記的人，告知現在第十五庫房的管事長老是張三，在他前麵拿著推薦書來的。 李四知道張三這個人，也是這個庫房的夥計。但是他大字不識一個，更彆談算術了。這種人怎麼會被推薦做管事長老的，他氣憤的回去找張三對質去了。