省科大沒有美術專業,大部分都是理工科。
美術選修課是邀請的著名美術教授,講講美術史，談談藝術鑒賞,學生們混混學分這樣子。
一堂課還沒開始,沈明洲的照片就傳到網上。
美術選修課的關鍵詞高亮又震撼，不止是省科大的學生驚訝，網民朋友見到之後都緩緩打出了問號。
“沈明洲是去讀直博的吧？他為什麼在上美術課？”
“我還以為能看到沈明洲在實驗室的照片，沒想到……這麼普通？”
普通的不是沈明洲，而是他好好上課的身影。
大家翹首以盼,沒想到先看到他乖巧上課的模樣。
十八歲的孩子，本該老老實實在校讀書。
可是人民群眾,想看沈明洲揮手就是一台光量子計算機,拯救世界。
夢想寄托得太隆重,網絡的議論都帶上了大眾觀點。
更多的是困惑。
你們省科大這麼嚴格的嗎？高材生都要上美術這種選修課？
要知道,多數大學生都過著必修選逃,選修必逃的生活，沈明洲連必逃課都要上,不是浪費了研究時間嗎？
邵煉看到網絡消息的時候，網友觀點已經變成了“有沒有必要上毫無意義的選修課程”。
什麼心理學、形勢與政策、軍事原理、影視鑒賞都被拖出來鞭屍。
廣大混學分的大學生,覺得這些課完全就是浪費生命,老師還要靠點名留住學生，不如直接取消，大家都開心。
然而，邵煉直接隨手拍照,發出了伏光耀開出的課程清單。
剛剛還在熱議選修浪費生命不如睡覺的網民，看到那份與眾不同的清單，頓時愣了。
他們想象中的沈明洲必讀課程，不是量子力學，就是凝聚態物理，必定堂堂課都高端大氣受人仰望。
一般學生都得努力鑽研才能避免掛科的課程，沈明洲去讀一定輕輕鬆鬆滿分，說不定導師高興還要加十分。
結果，伏光耀院士開的課程是什麼？
都是一堆可有可無的課程，對沈明洲這樣的人來說，根本沒有學習的必要！
難怪沈明洲會出現在美術選修課的課堂上，因為，這是他的必修課！
網民朋友困惑更濃。
但是，院士頭銜金光閃耀，誰也不敢出聲質疑。
之前所有的關於毫無意義選修課的討論，都收了收，隻剩微博評論下弱弱的詢問：“伏院士這是什麼意思啊？”
什麼意思？
誰知道。
邵煉等著沈明洲上完課回家，開口就問，“開學第一天感覺怎麼樣？”
“美術看了很多山水畫，影視鑒賞放了一部電影。”沈明洲揚了揚手上的書，“挺好玩的。”
“電影？”
邵煉幫他接過書，兩大本，已經是他今天全部課程，“看的什麼？”
“放牛班的春天。”
聊起電影，沈明洲表情豐富許多，“對我來說，這種電影看起來更加感慨吧。”
真正的老師和問題兒童在一部電影裡漸漸改變，互相理解，互相救贖，最終走向了更加光明的未來。
邵煉伸手撫過他眼角，聲音溫柔的確定道：“哭了。”
“嗯。”沈明洲有點兒不好意思，抬手輕輕推開他，“還好沒人看到，不然丟臉死了。”
邵煉忽然笑出聲，“然後你就上微博熱搜，‘天才少年上大學第一天上哭了’，全國媒體都來給你開一場深刻剖析會。”
他笑得格外過分，沈明洲眼刀刮過去，直接往臥室走。
邵煉拎著書，追著進房間。
他頓時理解了伏光耀。
對於學生來說，擁有完整的感情和生**驗，是比學習知識更重要的東西。
在伏光耀眼裡，沈明洲還是一個孩子。
比起關在實驗室裡做研究，伏院士更願意他好好享受大學生活。
沈明洲上課的第一天，希爾已經從中國離開，回到了阿諾德教授身邊。
阿諾德教授在彆墅裡，正在和邵煉通話。
他看著邵煉發來的課程清單，邵煉已經一堂課一堂課給他解釋過，這些類似美國的什麼課程。
“伏先生確實是一位有想法的研究者。”
阿諾德教授感慨萬千，“他很感性。我沒有見過他，卻覺得他給明洲安排這樣的課程再適合不過。”
邵煉勾起笑，在視頻那段視線溫柔，“我以為您會說他，耽誤了偉大的科學。”
阿諾德教授笑出聲，“你是用自己做例子嗎，威廉？你和明洲是不一樣的。因為你來到美國的時候，已經結束了本科課程，我看過你的簡曆，你的家人給過你許多幫助，可是明洲沒有。”
邵煉冷漠內斂，專注實驗是他的天性，原本就不需要什麼選修課來開拓視野完善人格。
即使多年過去，阿諾德教授能夠回憶起邵煉成為他學生的時候。
思路清晰，目的明確。
做更好的研究，學到更多的知識。
他十指交疊坐在屏幕前，說道：“哪怕這位伏先生謙虛的說自己沒有什麼能教的，我覺得，他能教給明洲的東西可能比我教給你的更多。”