“睡過了。”
李櫟櫟抿了抿唇，頂著邊上的視線和壓力，提醒道：“今天我就不記你名字了，下次不要再遲到了。”
許肆周不甚在意地托腮，語氣稀鬆隨意：“拿來。”
“什麼拿來？”李櫟櫟問。
許肆周挑了挑眉，示意：“你手裡的紀律簿。”
“啊？”李櫟櫟遲緩地伸手。許肆周徑直接了過來，翻開2014年1月1日這一頁，修長的指骨扣在蔣科的桌麵，輕敲：“筆。”
似乎是太了解這爺的行事風格了，蔣科將早已經備好的筆遞給他。
許肆周拔下筆蓋，大手一揮，在“遲到早退”這一格，輕飄飄的簽上了“許肆周”三個大字，之後一雙漆黑的眼睛盯著李櫟櫟，勾著一抹吊兒郎當的笑，把本子還給她：“這樣你也不難做。”
李櫟櫟望著他的眼，怔了怔，好半天才接過許肆周遞回的記錄簿，一臉暈乎乎地回講台。
蔣科望著李櫟櫟的背影，嘖嘖兩聲，邊點頭邊朝許肆周豎起一個大拇指，皮癢了似的說：“能把李櫟櫟治得服服帖帖。真有本事。”
一旁圍觀完整場戲的秋搖回過頭，用筆帽輕輕杵了杵左漁的胳膊，壓低聲音：“李櫟櫟那麼明顯的示好，許肆周都當不見呢……”
左漁對此沒有太大的反應，一邊背單詞一邊含糊地“嗯”了聲。
這麼一個小插曲很快過去，上課鈴突然打響，大家紛紛將手頭上的資料收起，換成第一節語文課要用的必修五。
語文老師叫陸萍，陸老師在學期初第一節課上就定了個規矩，每次語文課的前5-10分鐘是演講時間，要求每位同學都準備一段演講，可以自己寫稿，也可以是名著或者課外讀物中精彩的段落，按照學號順序，每個同學輪流上講台，聲音要洪亮，儘量讀得感情並茂，以此來鍛煉大家的膽量。
陸老師穿著明黃碎花連衣裙，大步流星地走上講台，把教材放下問：“今天輪到誰啦？”
這節課恰好輪到秋搖。
秋搖語氣弱弱地舉手：“老師，是我。”
她剛回答完，後排幾個好事的男生紛紛朝熊韋謙的方向故意咳了幾聲，頗有些“此地無銀三百兩”的意味。
“嗯，”陸萍朝噪音製造的方向瞪了眼，等到大家都乖乖收斂後，才把講台位置讓了出來，笑了笑說，“那開始吧。”
“好。”秋搖麵紅耳赤地捧著摘抄好的段落上台，聲音明顯發抖，“我、我今天要念的是紅樓夢裡的一段。”
秋搖有點兒怯場，音量不大，偶爾念得磕磕絆絆。但結束時，陸萍帶頭鼓掌鼓勵她：“不錯，第一次上台能完整地讀下來，吐字清晰，已經很好了，下課後去語文課代表那登記一下。”
班裡的語文課代表就是左漁。
秋搖下台時和左漁對了個眼神，忙不迭回應老師：“好的。”
一節課四十分鐘，秋搖演講用了十分鐘，剩餘的三十分鐘陸萍老師繼續講課，這節課講的是文言文《滕王閣序》，上次課已經講了一部分，這次課能正好講完了。
陸老師把時間安排得很好，在她剛講完時，下課鈴聲準時響起，老師將教材合起，讓左漁把上次布置的作業收齊交到她辦公室，說完後又讓大家把這篇千古駢文全文背誦，班上立馬哀嚎一片。
“好長啊。”
“這麼難，不背行不行啊？”
“得背，”陸萍對於學生的抱怨早已司空見慣，神情淡定地說，“我花了整整兩節課去梳理講解這篇文，可見它有多麼重要，它是值得大家深入理解並學習的，最晚在下周五前，找各自的小組長背誦完，之後我點人抽查。”
她說完後，沒再理會大家的哀嚎，收拾教材便離開了教室。
陸老師剛走，第一個衝出去想上廁所的同學突然在前門停住了腳步。他們高二（六）班在二樓，緊挨著一樓延伸上來的階梯，他剛到門口就眼尖的看到底下走上來的李植，大喊著提醒：“哎哎哎，老李過來了。”
那位同學嗓音很大，其他人想忽視也難，前排有人接他話，納悶地問：“怎麼這時候過來了？”
“哎，他身邊怎麼還跟著一位領導架勢的中年男人啊。”有人八卦地湊到窗邊上看，“不對，哪止一個啊操，後麵還有一群黑西裝，這陣勢是要乾嘛？校領導也在……”
左漁起身去收作業，班上一群人圍在了窗台上，大半座位都空了出來。
李植剛上樓梯，一眼瞧見自己班那淩亂的模樣，立馬飛了個眼色過來，圍觀的人見狀一哄而散，都識趣地回到了自己的座位上，不敢喧嘩。
騷動停下，有幾人拿起水杯去接水，左漁則拿著登記表去找每排的小組長收語文作業。
前麵的同學都交齊了，可當她收到最後一組時，那位小組長卻告訴她：“還差許肆周，剛剛早讀他沒在。”
各科的作業都需要在早讀前