古人說，大醫醫國，中醫醫人，下醫醫病，其實說的就是醫理。
“第二，還是多看書，看‘三世書’，看各種典籍，看醫古文，中醫是非常講究博的一門醫學，隻有懂得越多，對醫理的理解才會越深，很多醫理的延伸，是牽扯到方方麵麵的，陰陽五行，易經八卦，天地自然........”
方彥繼續道：“第三，依舊是多看書，隻有看的多了，把很多東西就刻在腦子裡，在臨證的時候才能想得到，才能想得起，哪怕理解不深，靠著一些經方名方，臨床上百分之七八十的病症其實都可以解決了。”
方彥是慶州省中醫藥大學的學生，在學校上了五年，他是很清楚現在不少醫學生的現狀的，同時又有著夢境中的千年經曆，方彥也很清楚中醫究竟應該怎麼學。
都說中醫門檻高，難學，其實學中醫真的是有捷徑的，讀書就是捷徑，多讀書，多看書，靠著勤奮是能彌補一些天賦上的差距的。
像現在中醫類院校裡麵，各種教材，各種書籍，都把中醫的一些要點之類的歸納了起來，看《中醫基礎論》幾乎就能明白很多中醫方麵的基礎，比如望、聞、問、切。
可能很多人會忘記，中醫其實算是文科，學生們上學的時候，一些醫理條文往往等著老師去講解，鮮少有人自己看書去理解。
如果自己通過看書去理解，去思考，那麼所學所得將是完全不一樣的。
醫學，無論是中醫還是西醫，都是一個終身學習的學科，如果抱著混學分，混畢業證的想法，那麼必然是學不好的，沒有打好基礎，進入醫院之後將會慢很多。
方彥那時候在學校摸魚倒也不完全是因為不喜歡學習，而是大學本科所學的東西，他上大學之前就掌握了，上課有點浪費時間，可又不得不上。
至於差點沒能畢業，是因為學分不僅僅隻是基礎課程，還牽扯到其他。
現在的醫學生，能真正沉下心去讀書的，特彆是去讀枯燥的醫學典籍或者醫古文、《易經》等一類書籍的人太少了。
“說的太好了。”
師光同對呂豐民道：“一個讀書，道儘了學中醫的精髓。”
不知道學生們聽進去多少，反正師光同是越聽越喜歡，越聽越入迷，對方彥是越發的喜愛。
“切，讀書？”
台上的苗康平則有點不屑。
彆人不知道方彥，他還不知道了？
就方彥，有資格給同學們講什麼讀書，上大學那會兒，也就方彥整天不看書。
真是人有本事了，放屁都是香的。
他承認，方彥這幾年確實進步很大，水平比他高，可要說讀書，就方彥？
想到這兒，苗康平突然道：“你們方彥學長說了這麼多，主要說讀書，咱們大家一起考一考你們方彥學長，看看你們方彥學長讀了多少書好不好？”
“好！”
聽著苗康平的話，學生們頓時異口同聲，轟然叫好。
方彥剛才的一番話，也確實有不少同學聽進去了，因而苗康平提議，不少同學也好奇，方彥學長究竟讀了多少書？
傅永業下意識的看了一眼苗康平，他怎麼就沒想到呢？
苗康平的這個提議真的是太好了，彆管方彥究竟讀了多少書，可台下這麼多同學隨便提問，他就不信方彥答得上來。
“這個學生叫什麼名字？”
師光同臉色一變，問呂豐民。
“苗康平，可方彥是同班同學。”呂豐民道。
“瞎胡鬨。”
師光同生氣的道：“方彥明明已經把氣氛調動起來了，這不是瞎胡鬨嗎？”
有著之前方彥的真病，再加上方彥剛才一番話，師光同認為，多少也會影響一些同學，苗康平這麼一來，等於把剛才方彥說了半天的影響搞沒了。
如果方彥被刁難住，那方彥剛才說的一番話幾乎就成了笑話了。
“好。”
方彥也笑著道：“既然大家有興趣，那就隨便大家提問，四書五經、諸子百家、經史子集、醫藥雜文.......嗯.......都可以！”
“沃日！”
聽著方彥的話，不少同學在心中爆了一句粗口，方彥學長這也太托大了吧？