就像方彥說的，即便是能把《傷寒論》中的幾個方劑吃透，都能當一位不錯的中醫醫生了，更何況其他。
像《傷寒論》中經典的方劑，麻黃湯、桂枝湯、麻黃桂枝合方還有大小柴胡湯、大小承氣湯這幾個方劑，如果能吃透，能搞明白加減變化，其實臨床上大多數病症都可以應付了。
尋常的感冒發燒，各種風疹，便秘等等，這些病症絕對可以迎刃而解。
講台上，方彥還在繼續講著。
“《金匱要略》、《傷寒論》，尤其是這兩本書，裡麵的理法方藥完備，而且直指臨床，大家隻要能把這兩本書多讀多看，多研究，水平就不會差。”
“這兩本書文意古奧，所以就需要大量的閱讀，更多的古文知識，隻有更好的去理解，去學習，才能更為透徹的明白其中的醫理，很多病症，其實並不複雜，我希望大家將來走上臨床，都能是水平不錯的中醫，而不是那種讓患者喪失信心的醫生。”
說罷，方彥給男同學開了方，然後道：”既然治療了，那麼還有沒有同學不舒服，可以舉手。“
教室裡瞬間不少同學都舉起了手。
要說不舒服，誰多少還沒點毛病？
方彥點了一位同學，上對方上前，通過辯證，用藥，再次耐心的給所有同學做了講解。
也就看了三位同學，一個小時不知不覺就過去了。
當方彥第二節課結束的時候，教室外麵的走廊已經人滿為患了，不少聞訊而來的老師同學都趴在窗戶邊上，這種情形在省中醫藥大學都是難得一見。
“好了，今天就到了這兒。”
方彥道：“如果還有同學不舒服，可以去福生堂，就不耽誤後麵的課程了，再耽誤，以後我可就要挨揍了，畢竟我也是咱們學校畢業的，老師打學生那可是天經地義。”
不少同學都忍不住笑了。
方彥講課不僅僅內容十足，由淺到深，通俗易懂，更是帶著些許幽默，時不時的還能把同學們逗笑。
“小方，你真是太了不起了。”
呂豐民陪著方彥走出教室，一邊走一邊道：“說實話，我是真想讓你來學校專門教學，你這樣的，真適合當老師，要是你當老師，絕對能教出一大批優秀的學生。”
“呂主任您還是饒了我吧，我這是憋了好久才憋出這麼點內容，偶爾可以，天天就露餡了。”方彥謙虛道。
“你騙彆人可以，能騙過我？”
呂豐民笑著道：“四書五經，諸子百家，無一不通，無一不曉，還能沒內容？”
上一次方彥講課的時候呂豐民也在，他可是知道方彥的底細的，方彥也就是嘴上謙虛，做事那是一點都不謙虛。
黃正良跟在邊上也是一陣好笑。
方彥這個人，你要是和他說話打交道，絕對很好相處，謙虛的一逼，可要是看他做事，那是真能把你打擊的半死。
難道這就叫低調做人，高調做事？