他拿起一張放大的病蟲害圖片，展示給農民們看：“這是小麥蚜蟲，它們會吸取小麥的汁液，導致小麥生長不良。防治方法有很多，比如使用黃色粘蟲板，蚜蟲對黃色有很強的趨光性，會自動飛到粘蟲板上被粘住。”
農民們聽得津津有味，不時發出驚歎聲。一位老農舉手問道：“張教授，要是蚜蟲數量太多，粘蟲板不夠用怎麼辦？”
張教授微笑著回答：“那就可以使用化學農藥，但要注意用量和時機，避免對環境造成汙染。”
農民們圍坐在張教授周圍，個個神情專注，眼神中透露出對知識的渴望。
張教授站在簡易的講台前，手中拿著教具，聲音溫和而堅定，他正詳細講解著小麥病蟲害的防治方法。
“鄉親們，這小麥鏽病可是個麻煩事，一旦發病，麥穗上的籽粒就會變得乾癟。”張教授拿起一張病葉，展示給農民們看，“大家看，這葉片上的紅褐色斑點，就是鏽病的典型症狀。”
農民們紛紛湊上前，伸長脖子，仔細觀察著病葉。
一位中年農民皺著眉頭，輕聲問道：“張教授，這鏽病怎麼治啊？我們這兒去年就有幾塊地發病，損失了不少。”
張教授點了點頭，眼中閃過一絲同情：“防治鏽病，關鍵在於提前預防。大家要在小麥抽穗期，及時噴灑殺菌劑。而且，要選擇抗病品種，從源頭上減少病害的發生。”
農民們聽得認真，不時地點頭。一位年輕農民舉起手，興奮地說：“張教授，我聽說有種生物防治法，用瓢蟲吃蚜蟲，這方法靠譜嗎？”
張教授微笑著點頭：“這方法很環保，也很有效。瓢蟲是蚜蟲的天敵，可以在田間釋放瓢蟲，讓它們自然捕食蚜蟲。不過，這種方法需要提前準備，確保瓢蟲的數量足夠。”
周圍的農民們聽後，紛紛交頭接耳，討論著如何在自家田裡嘗試生物防治。
一位老農感慨道：“以前我們隻知道用農藥，沒想到還有這麼好的自然方法。這下可好了，既省錢又環保。”
張教授繼續講解，不時地用教具演示，讓複雜的農業知識變得通俗易懂。
農民們時而點頭，時而皺眉，時而發出驚歎，現場氣氛熱烈而活躍。
每個人都在為能學到實用的知識而興奮不已，他們知道，這些知識將直接影響到自家麥田的收成。
培訓結束後，大家圍在張教授身邊，久久不願離去。一位年輕的農民感慨地說：“今天學到了好多實用的知識，以後種地心裡更有底了。”
除了專家培訓，各公社和農場還鼓勵農民之間的相互學習。
在一次農閒時，李向明組織了一場經驗交流會。會場設在公社的會議室，牆上掛著“農民教農民，技術共分享”的橫幅。
幾位被推選出來的“土專家”坐在前排，他們都是當地的種植能手。