眾人都有點羨慕吳教授，就因為惜才，這才收下了段鴻軒，結果立馬就得到了好處：陷入困境的課題被這個天才學生解決的難題，而且還提前超額完成了課題任務！
緊接著，又因為相信段鴻軒的本事，大膽支持了段鴻軒，讓段鴻軒有了展示的機會和平台！
段鴻軒以後取得的成就越大，吳教授得到的各種好處就會越多。
彆的不說，就憑他是段鴻軒的研究生導師這個名頭，以後在機械領域，誰敢小看吳教授？
看到段鴻軒都感謝完了，楊廠長這才又提起正事：“鴻軒啊，你給我的那個太陽灶的圖紙，我已經讓暖瓶長的老姚幫我儘快生產玻璃反射麵板了。
快的話，老姚說明天就能把麵板給我送來，這樣的話，這太陽灶，你看多久能生產出樣品來？”
軋鋼廠的領導們都已經知道了段鴻軒還給了一張太陽灶的圖紙，剛才在楊廠長的辦公室，關於太陽灶的事兒，楊廠長也同樣告訴了機械係的三位領導，所以他們也都知道了。
在坐的也就吳、馬兩位教授還不知道這事兒，這會兒一臉的疑惑看著段鴻軒和楊廠長。
段鴻軒見狀就簡單給兩位教授說了一下他這太陽灶的原理和思路。
段鴻軒隻是稍微一提，兩位教授一聽立馬就明白了，不由得感歎段鴻軒思維的活躍，也感慨他們自己思維僵化，不懂得學以致用！
然後段鴻軒才回答楊廠長的問題：“楊叔，下午就可以根據圖紙先加工底座和托架。
底座和托架很簡單，隻要嚴格按照圖紙上標注的參數加工就行，我估計今天一個下午再加上明天半個上午的時間就能加工好。
等明天玻璃送到了，直接就可以開始安裝，快的話，明天下午兩三點就可以拿這個太陽灶先燒壺水試試！”
楊廠長一聽大喜：“好，好啊！明天老姚會親自過來，到時候我讓他親眼看看太陽灶是怎麼燒水的！
這個太陽灶我可是讓給他老姚了，他這下可算是欠我個大人情了！
哈哈哈！
這下我看他老姚以後在我麵前還還不得老老實實的，想起來就過癮！哈哈哈！”
就楊廠長說起暖瓶長姚廠長這勁兒，就知道這倆人絕對是一對好基友！
說到太陽灶，鄭主任感慨地問吳教授和馬教授：“老吳，老馬，你們說咱們是不是真的老了！
段鴻軒同學發明的一個太陽灶，原理咱們都知道，而且還很簡單，簡單到咱們都司空見慣了！
可為什麼在這之前就沒人考慮過用聚焦太陽光的原理，利用它產生的熱量呢？”
對於鄭主任的問題，不但吳、馬兩位教授在思考，就連軋鋼廠的幾個懂技術的也在想這個問題！
無後還是吳教授若有所思道：“不是咱們老了，而是咱們都隻顧著研究一些所謂有難度的項目，根本就沒留意過身邊的一些事物！
這也說明，我們的很多研究有點脫離實際應用了！
鴻軒，你是怎麼看待這個問題的？”
吳教授把這個問題扔給了段鴻軒，段鴻軒略一思索就回答道：“吳教授，這實際上就是一個如何把科研院校的科研能力和實際的生活生產相結合的問題！
說得專業點，就是如何把科學技術轉化為實際的生產力的問題！”
這種類似的問題在後世都被人分析爛了，基本上是個人都知道，可在這個年代卻根本就沒人有這個意識！
段鴻軒一提出“把科學技術轉化為生產力”這個觀點，立馬讓大家感覺耳目一新！