“誒，這想法不錯，來跟姑父好好說說，你覺得可以怎麼改進？”
晚籬當時就可以將後世的白板說出來，但是她話到嘴邊了還是沒有照實托出，而是略顯苦惱的說想要一種沒有粉筆灰的板書方式，就跟用筆在本子上寫作業一樣。可現在的黑板是黑色的，若是用筆，白色的筆似乎沒有好的替代品，而且這種黑板就是一塊平整過後的牆給塗了黑色的塗料，若是用水經常擦拭，似乎對牆麵的傷害也比較大。
跟姑父聊了好久，晚籬有意識的引導著姑父往白板和黑水筆的方向去思考，甚至她都想要將自己設計的錯題本交給姑父去運作了。但是後來想想，現在的經濟水平還沒達到可以讓孩子可勁兒做的水平，這些東西就算設計出來也沒人購買，還是暫時擱在那裡吧。
晚籬表麵上沒有再去關注這事兒，但實際上她會很隱晦的去打聽姑父是不是有所行動了。
就這樣，時間很快到了第一學期的期末考試。
晚籬作為一班的學生，又是當時以全縣第七名考進去的，壓力不可謂不大。而且她還經常參加其他的活
動，並不像班上其他同學一樣全身心的投入到學習中，前幾次的月考，她都靠在班上比較靠後的名次上，所以不管是同學還是任課的老師，都覺得晚籬下學期恐怕是要到二班甚至三班去了。
然而你爸爸就是你爸爸。
晚籬用了一個月的時間努力攻讀然後不停的刷題，到考試之前，她做的試卷和習題已經裝滿了一個小紙箱。紙箱就擱在課桌的腳邊，用牛皮紙袋裝好，還寫了各科的科目名。按照順序訂好，以便她隨時查閱。
跟晚籬挨著坐的是縣裡教育局一科長家的孩子，人很本分，讀書相當用功，就是成績有點一言難儘，是她們班的關係戶之一。
其他人對待這些關係戶的態度很分化，要麼就是討好，要麼就是無視。除開這個女孩子外，其他的關係戶也知道自己跟一班的學生沒法比成績，他們組成了自己的小圈子自嗨，座位也比較靠後，對書呆子好學生們保持一定的距離。
而晚籬的同桌跟那群人也不是同路人，但因為成績的緣故，跟好學生也沒有共同語言，反而顯得特立獨行到有些孤僻。
早上才隨堂考了兩節課的數學。沒有拉開桌椅，也
實在是拉不開，這樣的隨堂考全靠自覺。晚籬把這考試當成了有一次的刷題，對她來說並沒有什麼心理負擔。但是她翻頁的時候發現身邊的同桌情況不太對勁，額頭上的冷汗不停的往下滑，一張手絹都能捏出水來了。
她抬頭看了看老師，發現數學老師也在看同桌，眉頭緊蹙，好像在猶豫要不要讓同桌去醫務室看看。
晚籬知道同桌本來這兩天就是姨媽期，加上心裡壓力太重，恐怕這會兒身體有點扛不住了。但是同桌的倔強她也是知道的，如果她提出來，不但不會讓同桌感激，恐怕還要怪她多事。