“本來學習成績也不好，天天耍帥耍寶的鬨騰。”梁老師憂心忡忡，“他跟冷燕秋鬨得不愉快，真要回班裡，會不會令冷燕秋尷尬？”
楊老師也歎息：“就算冷燕秋同學可以無視他，我更擔心咱班的學習氣氛被一顆老鼠屎帶壞，現在的課堂紀律多好啊！”
孫老師：“恐怕我隻能暫時拖延幾天，給家長的建議是身體要緊可以考慮申請留級，但據說由典帥態度很堅定，一心要回咱班。”
這真心不是個好消息。
欣欣在班裡傳達的直播消息，也得到了同學們的集體慘嚎，隻是不敢抗議。
“彆擔心，這次直播咱們全把視頻打開，鏡頭對著桌麵作業本即可，全跟著秋姐的速度做題哈！”欣欣奔著破釜沉舟給的直播間新規則。
“我，我好不容易才跟我媽說好了，今晚跟著她去吃席。”來雪莉期期艾艾的提要求。
“都多大人了還跟著大人去坐席？不準假！”
“我，我好像是新牙附近的牙齦腫了，今晚去看看牙醫。”這是李文博，擠眉弄眼的找理由。
“你是喝可樂喝多了，不準假，統統不準假，今晚我點名！”大班長的派頭拿出來，欣欣很是那麼回事兒，“秋姐的鏡頭就對著試卷，自己不會做的跟著抄答案也行，就是一個都不能少！”
這個可以有！全員點頭，民主討論時間結束。
還怪感動人的哩！提前到教室門口候課的付老師，暗戳戳決定，下課就悄摸兒去油印室加印一摞卷子，比同學們跟著在手機上辨認題目不輕鬆有愛嗎？
更有愛的是，下午一進辦公室，就覺得有哪兒不一樣，渾身暖洋洋，腳步輕飄飄。
窗台下多出一盆茉莉花，花身訴說著不屈的命運，半棵枯萎半棵鮮活，星星點點的白色花苞靜靜散發若有所無的香氣。
花盆明顯是破裂過的，被重新粘上的痕跡明顯，且從那痕跡中伸出幾道長短不一的細白根須。
美術老師正在圍著花盆反複打量，看到付老師進來，馬上如找到知音一般：“老付，看出來沒？這盆花，有一種殘缺的美，悲壯的美！還有這殘破的花盆，與?相映成趣相得益彰。是不是？”
付老師：對不起，我不教美術也不教語文。</