孫老師多笑出兩顆牙來：“冷燕秋啊，好幾個老師說你大有進步。你看，你很聰明，也有基礎，老師相信你能保持這種狀態，繼續努力啊，爭取考上高中，有沒有信心？”
邊笑著說著，邊彎身握著拳頭上下揮動。
冷燕秋後退一步，滿臉抗拒。真的，你想讓一個活了三百多年的修真者熱淚盈眶揮動倆拳頭響應，大聲說“有”？
搞傳銷的都不敢去給三百歲的老妖怪洗腦好吧？
孫老師：一定是我笑得還不夠，輸出的勇氣還不足。
“冷燕秋，你就是太內向了！來，跟著老師握拳，說‘我是最棒的’……”
不，我不是，你不要過來啊！
可憐的冷燕秋已經退到了後門處，再退，就進教室了。
“鈴鈴鈴”，下課救了師生倆。
差點兒把走廊地板磚摳出間三室一廳來的冷燕秋飛一般閃回座位，太尷尬了。
臉蛋的熱度能煮熟兩顆雞蛋。
教室裡的難兄難弟們都等著她呢，欣欣做賊似的從冷燕秋的課桌前探出頭來，用氣聲詢問：“老孫訓你了？為啥啊？”
冷燕秋往課桌上一趴，悶聲胡扯：“嫌我學習差唄。”
欣欣善解人意地：“學習差——那也不是一天兩天了，他不是早習慣了咱班年級倒第一的成績？”
這勸解法兒，冷燕秋都聽不下去了，她直起身子，轉換話題：“有初一初二的課本不？哪科都行，借我看看。”
這句話可太有殺傷力了，還留在教室裡關心著這邊動靜的同學們臉上的表情都換成悲憫了。
可憐的娃兒，這是被老孫摧殘傻了，老孫不仗義啊，咋也專門揀軟柿子捏呢？
誒，不對啊，冷燕秋現在，不屬於軟柿子那一國的了。
欣欣是最講義氣的，也最習慣冷燕秋的改變，直接拍板支持：“等回家給你帶來的，我全留著呢。”
“秋姐想要初一初二的書？那還不簡單，下樓走一圈兒。”
這是上次被提溜了脖領子碰腦袋的家夥，叫李文樂，跟掉牙的李文博是堂兄弟，一樣不念書光搗蛋的貨。
所謂下樓走一圈，那就是要去初一初二的教室耍威風要學弟學妹的書。
冷燕秋一記冷冽的眼神，定格在李文樂的頭頂。
李文樂隻覺得天靈蓋麻了，上次被撞擊的痛感清晰回溯，他乾笑一聲：“哈，秋姐我就是開個玩笑，開個玩笑。”
李文樂訕訕的把屁股從課桌上挪回凳子上，剛剛恢複了點笑鬨氣氛的課間十分鐘，再次慢慢兒安靜了，大概是不約而同回憶起由典帥折腿時的痛叫聲。
傷不起，真的傷不起。
又是異常安靜的一堂課，以至於梁老師生出了新的野望：“同學們，今天的課堂紀律非常好，學習成績也要提高！”
語文作業除練習冊內容外，額外增添一篇六百字作文。
還有威脅：“明天檢查作業，誰要是沒寫完，我在微信群@家長！”
梁老師一臉傲嬌的走了，教室裡哀嚎一片。
“明明才跟我們說好的，隻要上課不搗亂，隨便咱們不寫作業……”
冷燕秋是不理會這些的，利用課間十分鐘回複一下王哥。
王哥：小秋啊，今兒韭菜用完了，明天還是那個點兒，我再去割一茬行不？
王哥：你家的棗子可彆賣給彆人了！我包圓兒！