第四十一章:唯利是圖?(2 / 2)

重返1996 南源北擇 4260 字 5個月前

所以,學生成績提高,對於我們來說,根本算不上什麼成績。”

“那……”

洪濤有些疑惑了,他有些想不明白了,學生成績提高了,還無法證明是李東他們的成績,那還能有什麼辦法,才能證明他們的成績?

“托福雅思考試!”

李東也沒有賣關子,直接說了出來。

“托福雅思考試?”

“沒錯,洪記者可能不知道我們培訓學校的招生對象吧?我們前麵幾期的主要目標是針對想要出國留學的學生,所以最能夠體現出我們成績的,肯定是托福雅思的考試。”

洪濤愣住了,對於這個問題,他之前真的不清楚。

見洪濤愣在原地,李東對他擺了擺手道:“怎麼了?有什麼問題嗎?”

“這……”

洪濤一時間不知道應不應該說,要知道隻做出國留學培訓,和對所有學生培訓,這個當中的差異還是很大的。

“有什麼問題你儘管直接說。”

似乎看出來洪濤有所猶豫,李東表示有話可以直接說出來,沒必要藏著掖著。

“李校長,說實話,我之前真的不知道你們是隻做出國培訓。

你應該明白,出國留學的合適對象,隻是極少數一部分人。

要是這件事被報道出去,那你極有可能會被推上風口浪尖之上。

到時候可能會有一批人出來指責你,覺得你屬於唯利是圖的一類人。”

洪濤說得很直白。如果一開始他就知道這個情況,那在跟主編彙報的時候,他肯定會思索再三之後再說。

對於洪濤的擔憂,李東隻是笑了笑道:“洪記者,我明白你的擔憂,也清楚你的意思。不過,我並不覺得我做錯了什麼。

這幾年,每一年的高考考生都有幾十萬人,我不可能做到讓每個學生都能來上我的培訓班,要真是這樣,那還要學校有什麼用?

我隻不過是一個很小的因子,唯一能做的就是不斷地完善自己的理念,開發出更加適合學生的學習方法。

至於我是專門為出國留學服務,還是為了普通學生也罷,這些都影響不了,我所開發出來的學習模式對學生成績能有所提高,不是嗎?

這樣一來的話,大家就沒理由再去罵我。

當然了,也不能保證所有人都理解我,畢竟全國那麼多人,咱們也不可能讓每個人都想明白其中的道理。

隻要我能夠做得更好,遲早有一天能夠堵住所有人的嘴。”

李東十分自信,而他的話也徹底地打消了洪濤的顧慮。

他想起來偉大的老人說過一句話——“不管白貓黑貓,隻要能夠抓住老鼠,那就是好貓”。

現在的李東不就是這樣嗎?不管他是教的學生是為了出國,還是為了高考,隻要他的教學方式能夠適用於所有學生,那就是大功一件。

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