“平均分統計出來了。”
就在大家還在討論著哪個學生進步最大的時候，一旁一個戴眼鏡的男老師，拿起一張紙，對著大家夥喊道。
“吳老師，你就抓緊念一下。”
吳傑輕咳一聲，揚了揚手上的紙，開口念道：“我先一門一門成績地念，大家都聽好了。
首先是初一的語文，入學平均成績是七十六分，最後結業考試平均分數是八十一分，其中最高的九十九，及格率百分之百。
初一數學……
……”
等把初中的成績全都念完，吳傑端起自己杯子，狠狠地灌了幾口水。
喝完以後，才繼續開口說道：“初中組進步最大的是英語學科，平均分提高了三十五分，及格率提升了百分之五十。
其次是數學……
……”
等把初中組的各科成績分析也念完之後，他才把手上的紙遞給了初中組的老師。
這邊高中組的老師以及等的迫不及待了，連忙催促道：“吳老師，你抓緊念高中組的呀，我都等著急了。”
“大家彆急彆急，現在我就念，首先是高一的語文……
……”
足足用了二十多分鐘，吳傑才把高中組的成績以及各科成績分析全都念了一遍。
等到吳傑念完以後，一個女老師才開口說道：“沒想到兩個階段學生進步最大的竟然是英語，看來李校長的瘋狂英語真的有用。”
另外一個男老師則是點了點頭附和道：“我打算回去就跟我們班的英語老師說說，讓他來找李校長取取經，這要是我們班的那些學生，英語平均成績能夠提升個十幾分，那我們班就可以跟重點班的學生比一比了。”
“是呀，我們班上學期，英語平均分三十八分，我都不知道他們是怎麼學的，二十六個字母都認不全，真讓人頭疼。
等回去，我肯定讓英語老師來學習學習。
也不求平均分能考七八十，最起碼也要考個五六十吧！”
另外一個男老師也是班主任，再聽到前麵一個老師提到英語成績，立馬開口附和著。他們都是飽受英語的折磨。
之前，他們對於英語不太懂，所以一直覺得英語學不好，都是學生的問題。
然而現在，在看到李東的成績以後，才發現，這根本就不是學生的問題，而是老師的教學方式有問題。
兩個階段的學生呀，初中和高中，進步最大的學科就是英語。
要是剛開始跟大家說這事，估計沒人會相信。現在事實就擺在麵前，不信也不行呀！
補習班的成果十分明顯，進步也都是肉眼可見的。
李東在得知這個消息以後，直接當著所有老師的麵宣布：“所有老師，每人二百塊錢獎金，其中進步最大三科的老師，一人多發二百。”
這一下，所有老師都高興地鼓起掌來。
一個月的時間，他們基本上每個人都賺到了將近一千塊錢，這可是兩三個月的工資呀。
有些老師甚至心裡都在想著，是不是可以辭職跟著李東乾，畢竟相比於學校，李東給的實在是太多了，以至於他們都有種想要放棄鐵飯碗的衝動。