下午的課有四節課，不過隻有前三節課上課，而最後一節課是自修課。
期間也沒有發生什麼特彆的事情。
當然，已經上了大學、又碼了三年網文的陳舟，早已習慣在課堂擺爛、期末臨時抱佛腳。
壓根就聽不進去這種枯燥乏味的課程。
而且現在是高三的下半學期了，老師們早就不講新課了，都是在複習。
需要預習的陳同學縱然是真想認真聽課，那也是難如登天。
所幸大學的擺爛課堂經驗對他也不是全然沒有幫助。
最起碼，他學會了擺爛的技巧。
沒有任何人，比大學牲更懂課堂擺爛（呐喊.jpg）！
因而一個下午上了三節主課，陳同學竟然硬是沒有被任何一個老師看出破綻，皆是安然度過。
要知道，這些可都是常年帶高三學生的老教師！
不得不說這也是一種硬實力。
現在三節課過去，不知不覺，已經是下午的最後一節課了。
也就是自修課。
陳舟的課桌上已經整理出了厚厚的一小疊作業。
他先是翻開了最上麵的物理。
看了兩眼，他就感受到有點生理不適，有點想吐。
“日內瓦，什麼玩意兒！”