95. 第 95 章(1 / 2)

《敗家子的青雲路(科舉)》全本免費閱讀 []

先印刷還是先兌換技術,江重涵斟酌了許久。

因為他隻有38積分,目前來說,隻能支持先做一件,另一件還得等幾天。考慮到製作水泥、運用水泥都需要用到數學計算。而且剛剛給了劁豬術,朱大昌那邊也剛實施了幼豬閹割手術,不知道會不會出問題,還需要觀察。

最終,江重涵還是決定先試一試古芝娘的數學水平,讓她先學一下數學。

當初給林輕筠印刷《地理基礎》時那麼多本,不光包含高中地理的課程,還有地圖,最終隻花了5積分。相比之下,《數學基礎》居然花了20積分!江重涵印刷前,很注意看了內容。

對比兩者,江重涵才發現,《地理基礎》裡麵跟地球是圓的相關理論,包括大氣環流等知識,已經全部刪除了,隻用了他跟林輕筠捏造的那套“清濁氣”中清氣的運行,來解釋大氣的環流。還有跟太陽、氣壓相關的,全部沒了。分區地理中,隻有本朝的地理。至於人文地理,工業全部刪除,交通也幾乎不剩,就連農業也隻剩下少部分。應該是考慮到古代環境,很多東西不能教。所以儘管包含了高中地理課的內容,但並不全麵,重點還是在教地形和水文。

相比之下,《數學基礎》就沒有那多麼限製了,因為他已經先說了是原身父親從絲路獲得的書,因此,什麼都可以說是“身毒”、“天竺”的寫法。

阿拉伯數字0-9?是身毒的數字。

加減乘除符號?是天竺的寫法。

甚至方程、XY,都可以說身毒、天竺的寫法。

就跟江重涵把什麼都推給原身父親一樣,《數學基礎》把什麼都推給天竺/身毒。解釋完畢數字、符號的差異後,江重涵就發現,《數學基礎》除了將很現代的時分秒等單位換成古代用的單位之外,其他的基本沒有換,一共六本書,六本都是紮紮實實的小學數學+兩本選取內容的中學數學,滿滿當當,都是知識。

難度可不小。

想起下鄉時跟他一同在醫院的老醫生抱怨說,現在的小學課本越來越難了,是他一個三十年前的大專生,都教不了小學三年級的孫女,江重涵給古芝娘的就是《數學基礎》的第一冊,也就是小學一年級的內容。

其實百以內的加減法都難不倒古芝娘,江重涵先給她這本,還是想她先建立阿拉伯數字和符號的概念。畢竟華夏古代數學雖然有輝煌的成就,但跟現代數學之間並不能無縫對接。

關鍵點就在“0”這個數字上。

古代數學不是沒有表示“0”的概念,隻是跟現代數字的“0”有一點差彆。

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