讓周昭昭詫異的是，當她把這件事情告訴給兩個孩子的時候，誰知道人家竟然很平淡的說道，“嗯啊，我們都知道啊。”
所以其實就隻有她這個做家長的不知道有重點班這回事？
“我們學校的老師都有講，我和哥哥也都有在準備的。”楊家玥說道。
“等到了六年級，中學的老師還會來我們學校考試。”楊家熠說道，“比例還算可以，我估計我跟妹妹都沒問題。”
“所以就沒有跟你說。”楊家玥補充道。
以前低年級的時候周昭昭還會輔導一下他們的作業，等到了四年級就沒有再管過作業了。
“媽媽上班一天已經很累了，學習和寫作業是我們自己的事情。”兩個孩子說道，“我們各自乾好自己的事情就好。”
所以從這以後周昭昭就真的很少管他們的作業，不過每隔一段時間會跟班主任溝通一下兩個孩子的學習狀況。
知道都沒問題她就真的沒有再去多插手。
“所以您就放心吧，”楊家玥說道，“我們雖然沒有楊家驍那麼聰明的腦袋瓜，但好歹也是喝著一樣的羊水出生的，您就放心吧。”
周昭昭一驚。
在她的印象中，楊家玥因為是三個孩子裡麵的女孩，所以家裡也會一直比較寵著她。
但是她跟班主任老師的聊天當中發現，楊家玥在老師的心中一直都是很自強自立的孩子。
“這個孩子特彆有領導才能，”班主任說道，“在班上還有學校裡麵，很多事情都能擔得起來，有想法有能力。”
“我覺得以後你們可以在這方麵多培養一下孩子。”
周昭昭這會兒就忽然想到老師的話。
“放心吧，我們能安排好的。”楊家玥繼續笑著說道，“對了，媽媽，這張表需要家長簽字。”
她說完從書包裡麵掏出來一張表。
“不是都放暑假了嗎？”周昭昭說道，“怎麼學校還有表格要簽字的？”
“這是之前參加的一個活動，”楊家玥笑著說道，“現在進入複試了，我暑假要去參加活動。”
“什麼活動？”周昭昭拿著表格看起來，“以前怎麼沒有聽你提起過？”
“我們學校不是每周都要去敬老院義務勞動，”楊家玥說道，“暑假我想繼續將這個活動保持下去。”
“其實也不止是敬老院，還有一些研學活動。”她說道，“這個是我倡議的，所以我的組織。”
研學活動其實就是社會實踐活動。
周昭昭看著上麵的表格簽了自己的名字，“如果有需要媽媽幫忙的，你可以跟媽媽說。”
她暑假也是要放假的，隻是大學最近都在期末考試，比小學要放得遲一點。
兩個孩子都有自己的事情做，周昭昭忽然好像沒有了用處一樣。
“他們都在自己喜歡的領域裡麵努力，”許桂枝欣慰地對周昭昭說道，“這是好事情，彆人羨慕還來不及呢。”
就她現在出門，院子裡的那幫老頭老太太總是誇，“平平和囡囡咋那麼乖的呢？”
不像他們家孩子，放個暑假差點能把房頂給掀了。
“聽說，囡囡想把大院的孩子組織起來。”周昭昭說道，“想讓他們一起參加那個什麼實踐活動。”