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薑野找的輔導老師很認真負責，在現今補習機構被打壓的情況下，這種一對一的培訓，基本以線上直播方式為主。
老師講，薑野在出租屋同步聽。
每講過一個大的框架進度，進入新的階段前，他和老師就會約在市裡的圖書館，來對近期的問題進行專門的解答。
上回陸昀川來的那一次，就是趕上了薑野遇上重難點的一周。
那天薑野幾乎是熬到了最後，都閉館了，他送老師上車後才慢慢走回來。
“薑野，在嗎薑野，卡了嗎？”屏幕裡麵老師的呼喚讓薑野回神。
薑野連忙打開麥克風：“老師，我在。”
“剛剛我說的題你聽明白了嗎？”
“嗯……”
“沒事。”老師也看出來薑野有點心不在焉，今天講的內容也很多了，於是笑道，“你前麵的基礎已經打得很不錯了，太多難題做得會亂腦子，可以稍微歇一歇，今晚就到這吧，你這麼認真，一定會考上的。”
溫柔的鼓勵式教育。
“謝謝老師。”
薑野關了電腦，呈大字放空躺在床上。
他最近狀態是不太好，明明前段時間就算是分神關注消息，也能按部就班完成學習任務。
可沒了“打擾”，反而更加亂人心神。
專屬的微信鈴聲隻響過一次，錯過了。
不知道是不是因為這個讓對方失去了興趣。
薑野把手機拿過來，改為俯臥在床上。
沒有陸昀川的新消息，隻有之前的對話。
薑野嘴角微微下垂，雙肩耷拉下來，腦袋蹭進被子裡埋了一會兒。
然後翻身起來在對話框裡麵敲敲打打。
最後刪掉。
朋友圈有新的動態。
頭像是一個圍著黑色圍巾的雪人，這段時間薑野不知道看了多少遍，是陸昀川的。
薑野快速點進去。
圖片沒有配上文案，就孤孤單單地顯示在最上麵，薑野定定看著，手指長按默默點了保存。
拍的人漫不經心，沒怎麼在乎構圖，反正純靠臉抗前置鏡頭。
除了人臉清晰，後麵的背景也近乎是一覽無餘，連擺設花草的盆上花紋都看得清。
當然，也就包括不經意入鏡的，其他人的手。