《從酸雨世界開始》全本免費閱讀
高溫世界。
天幕還在繼續。
【關於這個海洋病毒,雖然感染的人死亡率頗高，但也有一個好處，那就是感染過並且痊愈的人,會得到一種很強大的抗體,之後就幾乎不再怕其他病毒了。換句話說,隻要熬過去,就基本百毒不侵了。與此同時，體質也能得到一定程度的提升。】
人們：哦豁，真是個好消息呢。
有人一臉麻木地說：“誰知道我能不能熬得過去？”
有人更麻木地說：“誰知道我能不能活到海洋病毒爆發的時候？”
有人全身上下都寫滿麻木不仁：“誰知道我能不能活到海平麵升高的時候？”
有人畫風就不一樣了,滿臉都是痛苦：“誰知道我能不能熬過前半個月！”
其他人：是哦，一半的折損率呢。
即便現在他們做了許多準備,但高溫的殺傷力是實打實的。
要問人們現在什麼感受，那真是眼前一黑，放眼望去,前麵那一關一關的都是什麼啊？
哦,原來那是鬼門關。
要跨過幾個鬼門關才能見到你,我親愛的海洋病毒？
想想就叫人絕望。
然而,天幕接下來的一句話，卻讓大家醍醐灌頂。
【所以，如果你們能夠提前弄到這個病毒,製作出疫苗，然後完成疫苗接種，那麼之後瘟疫也好，其他大病小病也好,可能就不會再對你們產生困擾了,而且因為體質的增強,高溫也會變得沒那麼難捱。】
人們：！！！！
“臥槽！有道理啊！”
“這個思路可以啊！”
“我怎麼沒有想到！真是天才的想法！”
“順序一換,簡直王炸！”
“所以那個病毒是什麼？快說快說！”
“大佬全靠你了，快快快救我狗命！”
人們一下子沸騰起來，一掃之前的頹唐，嗷嗷嗷大叫，死死盯著天幕，好像溺水的人終於看到了一根浮木。
隻要爬到浮木上，就有活下去的希望！
國家人員的眼睛也鋥亮起來。
這個思路是完全有道理，也有一定可行性的！
但問題是，海洋那麼大，海洋生物那麼多，海洋裡的病毒也多種多樣，到底
哪種病毒才是天幕所說的那種海洋病毒？
【具體是哪種病毒，我並不能明說，但我可以告訴你們，那個病毒，可以與冰屋工廠某件產品中提取出來的蛋白質，發生反應。】
人們一怔，冰屋工廠？這是什麼？
而冰屋研究小組震驚了，和冰屋有關？
冰工廠裡目前就兩件產品，冰晶和冰絲，這兩個看起來都不能和病毒產生反應啊！
難道是還未出現的產品？
也是，冰晶是他們接手冰屋後一個星期出現的，冰絲則是十多天前出現的，都是隨機獎勵的產品。
可是隨機獎勵充滿了不確定性。
等等！
組長驀地一凜，他們研究過冰絲，冰絲裡麵存在著一種他們沒見過的蛋白，正是這種蛋白，讓冰絲呈現出一種奇特的結構和極高的導熱係數，從而產生降溫效果。
組長呼吸急促起來，如果是這樣的話，就不用再等下一個隨機獎勵了，解碼海洋病毒的鑰匙，已經在他們手中了！
這絕對是天幕帶來的最有價值的信息！
他死死盯著天幕，然而天幕卻沒有繼續說下去，而是說出了結束語【希望這個視頻能夠給你們帶去幫助，下一期，我們將仔細說說高溫前期的一些細節，以及，海洋病毒之後，還有什麼挑戰在前方等著大家。】
【我是天災預告員薇子，我們下期再見。】
天幕暗了下去，而J市每個觀看天幕的人麵前，都出現了一個小小的懸浮屏幕。
“啊，這是……”
“什麼黑科技？”
“是否滿意這個視頻？敢不滿意嗎？”
“點讚點讚。”
“送個星幣。”
“一鍵二連是美德啊！”
大家紛紛點讚送星幣。
上了年紀的人哪怕不懂操作，也在問了身邊的年輕人後，小心翼翼地送了個小讚。
然後，整個J市陷入激烈亢奮的討論之中。
通過這個視頻，人們更加確信高溫將到來，積極做準備的人，覺得之前做的那些還不大夠，而隨便敷衍的人也慌張起來，匆忙找人請教該做哪些事。
藥店、製冰廠前的隊伍更多了。
張大爺父子從天上收回目光，隻覺得整個脖子仰
得都酸痛了。
他們對視一眼，都從彼此眼中看出驚懼。
“爸，咱們的地窖是不是還得再擴建一下？”
“先回家，把冰先送回去。”
J市的人們陷入新的準備大戰中，而國家相關部門和人員，也緊急行動了起來。
傳染病學、病毒學的學者大佬都被征集起來，一支支隊伍被派出去，搜集海洋中的病毒，冰絲中的蛋白被提取出來，大量複製研究。
天幕出現的消息，也在網絡上瘋傳起來。
……
南方某城市小學，正是上課的時候，體育館裡烏泱泱的全是人，至少有10個班級一起在這裡上體育課，準確的說是特訓課。
自從一個月前，國家宣布高溫即將來臨，全國所有學校的課程就發生了改變，體育課比重大大增加。
而且課程內容從簡單常規的體育活動，變成了各種各樣的強化訓練，旨在增強學生們的體質，提高他們在高溫環境中的生存能力。
學生們一天至少有半天時間，在室內室外的各種訓練中度過，而文化課的內容也從語數英等，變成了各種各樣的生存常識培訓，中暑等創傷急救培訓，甚至還有各種逃生培訓。
一開始，社會各界對於這次緊急改革抱以了巨大的反對聲浪，人們認為教育是根本，動什麼都不該動教育。
但在國家的高壓推動下，這所謂的教育改革還是被實行了下去，很多家長拗不過國家和學校，紛紛把自己的孩子接回家。
或是自己輔導，或是請家教，或是轉學去了私立學校，以此來表達自己的反對。
還留在公立學校裡的，隻剩下四分之三左右的學生。
一開始學生們還挺新鮮，但很快這高強度的體能訓練讓孩子們不堪其苦，怨聲載道，甚至不少孩子在訓練中受傷，由此又引發了許多糾紛。
當然也有很多家長學生覺得這是一個非常特殊且難得的機會，靠他們自己，哪裡接觸得到這麼多專業的教官和訓練手段及器材，還有那絕對專業具有針對性的營養餐？
練到就是賺到啊。