子喬聞言差點把嘴裡的牛奶給吐了出來，項宇開口道：“曾老師如果把拍馬屁分成一個等級。應該是最低一級。啊不，展博是最低一級，你是倒數第二。”
曾老師無奈道：“那我應該怎麼辦？”
子喬聞言笑著道：“我推薦你去一個地方學習一下。”
“什麼地方？”
“誇誇師培訓基地。”
“這是什麼地方？”
“這是一個專門誇獎彆人，給彆人增加自信心，激發其內生動力，讓其陽光自信的地方。”
項宇聞言心想：該不會子喬以後搞出來的勵誌師的靈感就是從這裡來的吧。
展博聞言立馬舉手道：“我覺得我很需要這樣的服務。”
項宇對著曾老師道：“曾老師，子喬就是想坑你錢，其實你隻是需要學習和練習。
給你舉一個例子，拍馬屁需要真誠，拍馬屁還需要行動。 Lisa遞給你一塊麵包。
你就應該對著這個麵包狼吞虎咽，塞到嘴裡，然後嗦一嗦你的手指告訴領導，我不會說什麼誇人的話，但這個麵包真的很好吃。
再比如你的同事說他自己遊戲打的太爛了。你應該怎麼誇他？你應該告訴他，他很有毅力，也很有自知之明，而這個世界上99%的人都是沒有的，他已經超過了99%的人。”
曾老師疑惑道：“等等，我的同事也要拍馬屁？”
“從單位上到領導下到保安。你要一個不落。”
“那要是有人對我感覺到反感了，怎麼辦？”
”那你更要對他拍馬屁了呀，他越煩你越是拍他馬屁。”
“這是不是太賤了一點？”
“如果你的領導看見了，你對這個同事好言好語，這個同事卻對你惡語相向。下一次升職，你是不是又少了一個競爭對手。如果有人說你拍馬屁拍的好，你應該跟他說，我馬屁拍的好，都是領導領導的好。”
曾老師此刻佩服的五體投地，拿出自己隨身攜帶的小本本，趴在茶幾上開始記錄下來。曾老師一邊寫一邊對著項宇道：“再多舉一點例子。”
項宇想了想道：“再舉一個例子，曾老師你那些晚上找你進行情感分析的人，你也得對他們進行誇獎。”
展博聞言道：“那曾老師是不是太沒有尊嚴了？”
項宇反駁道：“這怎麼能叫沒有尊嚴，他的那些需要情感分析的觀眾，難道不需要誇獎嗎？”
項宇對著曾老師大聲道：“曾老師我相信你，隻要你堅持下去。總有一天，能夠在電台發光發熱。你就是深夜裡的太陽，是冉冉升起的明日之星。”
曾老師聞言臉上嘴角壓抑不住的上揚，簡直樂不可支。起身對著項宇道：“我一定會堅持下去的。”
項宇指著曾老師，對著展博說道：“你看，曾老師就很需要誇獎。立馬就跟打了雞血一樣，站起來了。”
一菲、子喬和展博不禁連連點頭。
(本章完)