妹妹那點心思上的小變化,禾兒無從發現，她最近有點忙，仰賴於當時在鐵山送出去的兩份文件。
一是給親媽的。
趙秀雲一出手,哪篇文章煽動力不是極強,一是點出鐵山十年來就一位大學生,二是宣揚在禾苗教育的輔導材料的幫助下,今年一口氣出了仨。
事實也是如此,隻是用詞上稍顯誇張。
貧困地區的缺點很明顯,教師少、資源少,學生們翻來覆去就那幾本教科書背,老師又不能都顧上。而培訓班整理出來的都是精華中的精華，曆年來的高考分析，材料都是滬市、首都兩地的第一手，連解析都寫得一清二楚,生怕不能把解題思路灌進人腦袋裡。
對稍加點撥就能吃透的學生來說，無疑是雪中送炭。
文章引起多方麵的關注其一,不少人成績一放榜,就到禾苗教育今年開辦的複讀班去報名,現在很多人複讀好幾年是正常,各校都有開班，但是像外頭的培訓學校開還是頭一遭,而且收費不便宜，大多數人還是持觀望狀態，倒是盼著出新一年的輔導材料的人多。
但出版,不是件小事，其中程序太多。
這就是說到送出去的另一份文件，給首都經濟發展中心的吳主任。
莫如山會議的時候,他就對禾兒提出的“以發展教輔行業彌補教師不足”的說法比較好奇，主動交代過，等鐵山那邊的成績一出來，就寫信給他。
雖然他本人不是分管教育的領導，但他愛人李主任是，夫妻倆在事業上向來共同進步，他回首都以後還特彆惦記過這件事。
眼看這離六月也沒多久就收到信，他自己拆開後看過，又從單位拿回家看。
和他這樣的外行比，李主任當然更看得出好處，主要是她更知道各地教育的困境。
各科教材當然是有的，但就像報告裡指出的，隻有教材也得有人講，但現在恰恰最缺的就是老師，像鐵山那樣的情況，在全國各地起碼占百分之五十以上。
有配套的解析和題目，會提高自學能力強的學生的效率，一定程度上能彌補老師不足的尷尬場麵。
自八六年頒布《義務教育法》，在貧困地區都沒有很好的實施，由於觀念上的陳舊和曆史原因，多數人家不會送孩子去讀書。
這樣講或許很功利，但套用報告裡的話來說，“隻有在這些地方讓更多人考上大學，才能帶動當地的學習氛圍”。
大多數讀書人，都是以學術為重。
但老百姓的生活很樸素，現在又不是兵荒馬亂、危急存亡之際，群眾在乎的就是最現實的問題，這書，讀下去到底能不能掙到錢。
考上大學就能分配，誰不知道啊。
問題就在於他們身邊沒人考上。
像首都，一年能出萬八千個大學生，在家長眼裡讀書就會是條好路子。
但現實是，很多地方一年出不了兩個。
怎麼解決教育困境呢，讓大家看到上大學的可能。
禾兒報告寫得很庸俗，她並不大力說那些冠冕堂皇的話，乍一看好像字字句句都是錢，確實也每句都跟錢有關。
但戳破的就是教育部門現在麵臨的最大問題。
李主任看完長歎一聲說：“到底是年輕人膽子大。”
彆的不說，就把教育跟掙錢拉上，就夠吃一壺的了。
吳主任何嘗不是這麼覺得，搖搖頭說：“難怪張院長說他這個學生不適合進單位。“
哪個單位能容得年輕人這麼大放厥詞，有再好的想法，磨上七八年都成老油條了。
夫妻倆徹夜長談，在禾兒不知道的地方努力著，給她送去一個天大的好消息，就是私營教育出版社的試點招牌。
現在所有的教育出版社都是國營，禾苗教育出版的材料，都要跟滬市教育出版社走流程、也得虧是她家裡有點關係，不然就這一套就夠人乾不下去的，畢竟彼此之間也有競爭，當時那邊還想分去一杯羹，是她走親媽的關係生生擋住的，饒是如此，也要給人家一筆錢。
但現在有這塊招牌可不一樣，她隻要正常上報備案以後，就能印刷出版，起碼節省下兩三個月的時間，還有金錢。
禾苗教育有這樣大的變化，業務上也是時候把培訓班和出版工作分開，為此得有新的辦公室和更多的職工才行。
幾樣事情堆在一起，禾兒是白天出門晚上回，父母和妹妹愣是看不到她的人影。
苗苗幾次鼓起勇氣，要跟姐姐說自己的心事，想想還是覺得打擾，索性全盤收起來。
說實在的，對於好朋友處對象這件事，她心裡還是很祝福的，隻是多少有點失落，不過這一切，都在大家送王雪上飛機的時候化為灰燼。
趙明宇實在太難過，可憐得讓人生一絲彆的情緒。
苗苗也不太會安慰人，乾巴巴地說：“你還是先好好學習吧。”
趙明宇以前真是聽“讀書”兩個字頭就疼，但這個暑假確實讓他大有轉變，這會咬牙道：“學，學不好我是狗。”
這決心是好的，不過苗苗反對道：“狗也是很聰明的。”
叫他這麼一說都變不好了。
還是不是朋友，趙明宇眼角壓一下，說：“我不聰明嗎？”