陳揚心中有些詫異的看著何建軍，心說可以呀老弟！
本以為自己的小伎倆完美得逞，沒想到竟沒逃過何建軍的眼睛。
陳揚壓低聲音：“你想多了老何，我們就是在樓梯上碰到的。”
“真的？我怎麼那麼不信呢？”何建軍說著便看向了周琳，眼中帶著疑惑。
陳揚也看了看周琳，發現她的臉頰還有一點紅潤，不過明顯已經進入了學習狀態，瞧不出什麼異常了。
“愛信不信。”陳揚懶得解釋。
幾秒鐘後，陳揚忽然問：“喂，你沒被人逮住吧？”
何建軍一聽陳揚提起那事，頓時就皺起了眉頭：“說起來我還有點後怕，要不是我腳底抹油跑得快，估計就被保安抓住了！”
“不錯不錯，不愧是老何！”陳揚笑了笑，放心道。
陳揚和何建軍正小聲聊著的時候，前排葉詩琪的聲音突然出現，打斷了他們。
“陳揚，何建軍，現在是晚自習時間，你們能不能保持安靜？”葉詩琪蹙著眉頭，轉頭看著兩人。
何建軍對葉詩琪一直是又喜歡又犯怵，當下便立刻低頭收聲，乖乖的看起了書。
陳揚輕輕瞥了一眼葉詩琪，隨後也不說話了。
過了兩分鐘，一名穿著灰色休閒西裝的男老師走進了教室。
男老師約莫35到40歲之間的年齡，相貌端正儒雅，戴著一副黑框眼鏡，有一股很濃的書生氣。
他叫王正軍，是高二年級的語文老師，經常被學校評為年度優秀教師。
王正軍一進教室便微笑歉意道：“不好意思啊，各位同學，剛才有點事情，來晚了點。”
說話時，王正軍已經到了講台後麵，繼續道：“同學們，今天晚自習我們寫一篇作文，晚自習結束之前要交上來。”
說罷，王正軍便轉過身，拿起粉筆在黑板上寫了起來。
聽到王正軍這個安排，班上馬上有了一些議論聲，不過隻是少數人，聲音不大。
何建軍便是其中一個，低聲抱怨道：“晚自習就好好自習唄，寫什麼作文啊，真是的......”
很快，講台上就傳來王正軍的聲音：“同學們，作文的題目是《這裡的景色獨好》，大家發揮想象力，體裁不限，字數不限，晚自習結束前，作文本統一交到課代表那裡。”
“還這裡的景色獨好.......那就好了？沒勁.......”
何建軍一邊吐槽，一邊從課桌裡找出了作文本。
陳揚也從書包裡拿出了作文本，一邊翻開本子，一邊看著黑板上的作文題想著：數理化我是不太行，但寫作文卻是沒問題的。
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“叮鈴鈴鈴.......”
晚上8：40，學校裡響起了晚自習下課的鈴聲。
269班教室，兩位女同學正在忙著收作文本。
“誰還沒交作文的，快點交到我這裡來。”聲音的主人是班長葉詩琪。
葉詩琪並沒有兼任語文課代表，她會收作文本是因為同桌李娜娜是語文課代表。
葉詩琪身為班長和李娜娜的好朋友，於是便幫著一起收了。
此時，座位上的周琳剛謄完了草稿本上最後一個小段，在葉詩琪的催促聲中趕緊把作文本交了過去。
隨後，周琳便轉頭望向了陳揚那邊，想看看他寫完了沒有。