陳揚心中有些詫異的看著何建軍,心說可以呀老弟!
本以為自己的小伎倆完美得逞,沒想到竟沒逃過何建軍的眼睛。
陳揚壓低聲音:“你想多了老何,我們就是在樓梯上碰到的。”
“真的?我怎麼那麼不信呢?”何建軍說著便看向了周琳,眼中帶著疑惑。
陳揚也看了看周琳,發現她的臉頰還有一點紅潤,不過明顯已經進入了學習狀態,瞧不出什麼異常了。
“愛信不信。”陳揚懶得解釋。
幾秒鐘後,陳揚忽然問:“喂,你沒被人逮住吧?”
何建軍一聽陳揚提起那事,頓時就皺起了眉頭:“說起來我還有點後怕,要不是我腳底抹油跑得快,估計就被保安抓住了!”
“不錯不錯,不愧是老何!”陳揚笑了笑,放心道。
陳揚和何建軍正小聲聊著的時候,前排葉詩琪的聲音突然出現,打斷了他們。
“陳揚,何建軍,現在是晚自習時間,你們能不能保持安靜?”葉詩琪蹙著眉頭,轉頭看著兩人。
何建軍對葉詩琪一直是又喜歡又犯怵,當下便立刻低頭收聲,乖乖的看起了書。
陳揚輕輕瞥了一眼葉詩琪,隨後也不說話了。
過了兩分鐘,一名穿著灰色休閒西裝的男老師走進了教室。
男老師約莫35到40歲之間的年齡,相貌端正儒雅,戴著一副黑框眼鏡,有一股很濃的書生氣。
他叫王正軍,是高二年級的語文老師,經常被學校評為年度優秀教師。
王正軍一進教室便微笑歉意道:“不好意思啊,各位同學,剛才有點事情,來晚了點。”
說話時,王正軍已經到了講台後麵,繼續道:“同學們,今天晚自習我們寫一篇作文,晚自習結束之前要交上來。”
說罷,王正軍便轉過身,拿起粉筆在黑板上寫了起來。
聽到王正軍這個安排,班上馬上有了一些議論聲,不過隻是少數人,聲音不大。
何建軍便是其中一個,低聲抱怨道:“晚自習就好好自習唄,寫什麼作文啊,真是的......”
很快,講台上就傳來王正軍的聲音:“同學們,作文的題目是《這裡的景色獨好》,大家發揮想象力,體裁不限,字數不限,晚自習結束前,作文本統一交到課代表那裡。”
“還這裡的景色獨好.......那就好了?沒勁.......”
何建軍一邊吐槽,一邊從課桌裡找出了作文本。
陳揚也從書包裡拿出了作文本,一邊翻開本子,一邊看著黑板上的作文題想著:數理化我是不太行,但寫作文卻是沒問題的。
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“叮鈴鈴鈴.......”
晚上8:40,學校裡響起了晚自習下課的鈴聲。
269班教室,兩位女同學正在忙著收作文本。
“誰還沒交作文的,快點交到我這裡來。”聲音的主人是班長葉詩琪。
葉詩琪並沒有兼任語文課代表,她會收作文本是因為同桌李娜娜是語文課代表。
葉詩琪身為班長和李娜娜的好朋友,於是便幫著一起收了。
此時,座位上的周琳剛謄完了草稿本上最後一個小段,在葉詩琪的催促聲中趕緊把作文本交了過去。
隨後,周琳便轉頭望向了陳揚那邊,想看看他寫完了沒有。