下課後,還有同學故意走過來安慰陳揚,口口聲聲叫他不要氣餒,實際上是在幸災樂禍看笑話。
陳揚生無可戀的托著下巴,看著試卷上兩個鮮紅的阿拉伯數字,終於忍不住沮喪的歎了一聲。
說句心裡話,重生後的陳揚其實是想好好學習的,因為他始終對自己沒能考上大學心存遺憾。
可無奈的是,許多的高中知識同他已經相隔太遠,目前也就語文、英語、曆史、地理等科目會好一點,隻要肯刻苦用心的去學去背,應該還是能跟得上的。
但數理化就不同了,丟了二十多年現在想一朝一夕撿回來,簡直就是天方夜譚,更何況陳揚的基礎還不是很牢靠。
何建軍見陳揚心情不好,便沒有去外麵玩,選擇留下來陪陪他。
“陳揚,你這次怎麼才考這麼點分?”何建軍很是疑惑:“你平時化學一直都還行的呀!過去不管怎麼考,總還能混個及格,怎麼這次翻車這麼嚴重?”
陳揚沒說話,隻是無奈的歎了一聲。
因為這個問題他根本沒法回答,難道告訴何建軍,老子是個重生者,因為二十多年沒碰過教科書了,所以才考成這樣的?
幾秒鐘後,何建軍又道:“真是奇怪了,你的化學突然就變差了,可語文卻突然變好了,居然能寫那麼好的作文,真是搞不明白!”
“行了,彆說了,我想靜靜。”陳揚道。
何建軍本想接一句“靜靜是誰”這樣的無聊梗,但想了想還是沒說,聳了聳肩便走出了教室。
下午最後一節課是自習課。
一部分人在寫作業和學習,代表人物是葉詩琪、李娜娜、周琳。
少數人在看課外書或者偷偷聊天,何建軍便是其中之一。
還有極少數在乾彆的,就比如吳珍妮。
自習課一開始,她便用MD聽起了音樂,聽到興奮的時候偶爾還會跟著哼兩句,即便跑調惹來了旁邊同學的笑聲,她也毫不在意,依舊沉浸在自己的音樂世界。
至於陳揚,他一改往日自習課聊天玩耍的作風,竟破天荒的寫起了劉常勝留的家庭作業。
原因很簡單,陳揚被16分這個成績深深的打擊到了,所以他想要發奮圖強,把學習給搞上去。
但事與願違,這一腔熱血和激昂沒一會兒便消磨殆儘了,因為這些作業他全都不會!
陳揚撓了撓頭,暗暗煩惱道:該怎麼辦呢,這樣下去可不行!
片刻後,陳揚突然想到了一個人,她化學不是考了90分嗎?肯定可以幫到自己。
想到就做,陳揚飛快拿上課本和作業,離開位子去了周琳的身旁。
“周琳。”陳揚彎下腰,在周琳耳邊輕輕喊了一聲。
“啊!”周琳驚叫一聲。
周琳剛才在專心的寫作業,根本沒注意到陳揚過來,這一聲嚇得她差點蹦起來。
周琳的叫聲立刻引來了大家的側目,其中便包括班長葉詩琪。
“對不起對不起,不小心嚇到你了,我有個事想請你幫幫忙,你看行嗎?”陳揚急忙表示歉意,道明了自己的來意。
“什麼事?”周琳捂著心口,儘量平複住被驚嚇到的小心臟。
陳揚還沒開口,就聽見前排傳來葉詩琪的聲音:“陳揚,你乾嘛呢?上課不能隨意走動,趕緊回你的座位去。”