星期五，下午第三節自習課時，教室裡的同學們隱約已經開始躁動起來了。
原因很簡單，因為今天是周五，晚上不用晚自習，明後天也都放假，大家等不及想要早點放學回家過一個愉快的周末了。
不過在班上同學們交頭接耳聊天說笑的時候，陳揚仍舊在埋頭啃題，全程都是兩耳不聞窗外事的專注狀態。
隨著下課時間的接近，班上的喧鬨聲也越來越大了，大到已經影響到了陳揚的學習。
葉詩琪這時稍微一轉臉就發現，身邊的陳揚這時正用兩個指頭堵著自己的耳洞，同時嘴皮子還在不停的念叨什麼，看著應該是在解題。
葉詩琪偷偷看了一眼，原來陳揚正在計算一道物理題，是習題冊每單元最後挺難的那種附加題。
可教室裡的噪音太大，陳揚的思路已經被嚴重影響到了，無奈之下他的眉頭也跟著越皺越高。
就在陳揚有些無法忍受，打算出聲提醒一下班裡的同學時，同桌葉詩琪突然站了起來，並轉過身麵向全班大聲道：“大家能不能安靜一點，現在還沒有下課呢！”
葉詩琪的話還是很有作用的，話音一落，班裡馬上就安靜了許多。
不過還是有個彆人在偷偷的說話，但這已經不足以影響陳揚的學習了。
葉詩琪剛坐下，就聽見陳揚的聲音：“謝了，班長。”
陳揚微笑感謝了一句，隨即繼續埋頭做題。
葉詩琪臉上暗暗一熱，但表麵上旁人卻瞧不出絲毫的端倪。
“不用謝！我身為班長，管理班級秩序是分內之事。”葉詩琪表情淡定的回道。
陳揚沒去看葉詩琪，隻是盯著習題輕輕點了下頭，專注力始終都在習題上。
安靜了一小會兒，葉詩琪見陳揚一直沒能解出這題，想了想便小聲問：“什麼題，這麼難嗎？”
陳揚依舊沒有挪開視線，隻是低聲道：“對你來說當然不難，對我可就不一樣了。”
“要我幫你看看嗎？”
葉詩琪在說出這句話時，心中不禁十分詫異。
因為她剛才想說的明明不是這句，可不知道為什麼，開口後居然鬼使神差的變了。
陳揚也有些訝異，忍不住轉臉看了看葉詩琪。
葉詩琪被陳揚這麼一看，心裡頓時有些緊張，於是下意識的扭開頭，避免與陳揚的目光正麵觸碰。
“班長，我沒聽錯吧？”
陳揚會這麼問，是因為自從兩人成為同桌後，葉詩琪還是頭一回主動提出幫助他學習的話。
葉詩琪臉上持續發熱，表情卻依舊是若無其事的樣子：“劉老師讓我們組成學習互助小組，而你現在遇到了不會的題，我幫你看看有什麼不對嗎？”
“沒有沒有，很對很對。”陳揚立刻否認。
緊接著，陳揚就把習題冊挪到了葉詩琪跟前，虛心請教道：“班長，你看這一題，我想了好久都沒有頭緒，你能給我講講解題思路嗎？”
葉詩琪沒有任何廢話，看了看題目之後便拿出了草稿本和筆，然後一步一步的給解題，同時詳細的為陳揚講解步驟。
陳揚一邊聽一邊點頭思考，漸漸的便有了一種豁然開朗，撥雲見日的感覺。