星期五,下午第三節自習課時,教室裡的同學們隱約已經開始躁動起來了。
原因很簡單,因為今天是周五,晚上不用晚自習,明後天也都放假,大家等不及想要早點放學回家過一個愉快的周末了。
不過在班上同學們交頭接耳聊天說笑的時候,陳揚仍舊在埋頭啃題,全程都是兩耳不聞窗外事的專注狀態。
隨著下課時間的接近,班上的喧鬨聲也越來越大了,大到已經影響到了陳揚的學習。
葉詩琪這時稍微一轉臉就發現,身邊的陳揚這時正用兩個指頭堵著自己的耳洞,同時嘴皮子還在不停的念叨什麼,看著應該是在解題。
葉詩琪偷偷看了一眼,原來陳揚正在計算一道物理題,是習題冊每單元最後挺難的那種附加題。
可教室裡的噪音太大,陳揚的思路已經被嚴重影響到了,無奈之下他的眉頭也跟著越皺越高。
就在陳揚有些無法忍受,打算出聲提醒一下班裡的同學時,同桌葉詩琪突然站了起來,並轉過身麵向全班大聲道:“大家能不能安靜一點,現在還沒有下課呢!”
葉詩琪的話還是很有作用的,話音一落,班裡馬上就安靜了許多。
不過還是有個彆人在偷偷的說話,但這已經不足以影響陳揚的學習了。
葉詩琪剛坐下,就聽見陳揚的聲音:“謝了,班長。”
陳揚微笑感謝了一句,隨即繼續埋頭做題。
葉詩琪臉上暗暗一熱,但表麵上旁人卻瞧不出絲毫的端倪。
“不用謝!我身為班長,管理班級秩序是分內之事。”葉詩琪表情淡定的回道。
陳揚沒去看葉詩琪,隻是盯著習題輕輕點了下頭,專注力始終都在習題上。
安靜了一小會兒,葉詩琪見陳揚一直沒能解出這題,想了想便小聲問:“什麼題,這麼難嗎?”
陳揚依舊沒有挪開視線,隻是低聲道:“對你來說當然不難,對我可就不一樣了。”
“要我幫你看看嗎?”
葉詩琪在說出這句話時,心中不禁十分詫異。
因為她剛才想說的明明不是這句,可不知道為什麼,開口後居然鬼使神差的變了。
陳揚也有些訝異,忍不住轉臉看了看葉詩琪。
葉詩琪被陳揚這麼一看,心裡頓時有些緊張,於是下意識的扭開頭,避免與陳揚的目光正麵觸碰。
“班長,我沒聽錯吧?”
陳揚會這麼問,是因為自從兩人成為同桌後,葉詩琪還是頭一回主動提出幫助他學習的話。
葉詩琪臉上持續發熱,表情卻依舊是若無其事的樣子:“劉老師讓我們組成學習互助小組,而你現在遇到了不會的題,我幫你看看有什麼不對嗎?”
“沒有沒有,很對很對。”陳揚立刻否認。
緊接著,陳揚就把習題冊挪到了葉詩琪跟前,虛心請教道:“班長,你看這一題,我想了好久都沒有頭緒,你能給我講講解題思路嗎?”
葉詩琪沒有任何廢話,看了看題目之後便拿出了草稿本和筆,然後一步一步的給解題,同時詳細的為陳揚講解步驟。
陳揚一邊聽一邊點頭思考,漸漸的便有了一種豁然開朗,撥雲見日的感覺。