“沒事，不能浪費。”周赫煊咬著牙把剩下的半碗飯全吃完，他吃得比學生們還乾淨，至少學生們會剩下很多砂礫和老鼠屎。
速度快的同學已經吃完第二碗，紛紛跑來跟周赫煊說話，就在此時，昆明城內突然傳來防空警報聲。
“跑警報啊！”
學生們已經很熟練了，甚至到了習以為常的地步。有的甚至端著飯碗跑，連菜碗都沒落下，邊跑邊吃還在一邊說笑。
梅貽琦麵色驟變，拉著周赫煊說：“周先生快跑，鬼子的飛機來了！”
昆明是在廣州失陷以後，開始被日軍不斷轟炸的，而西南聯大則是日軍轟炸的主要目標之一。
周赫煊隨著人群玩命狂奔，從後校門越過鐵路就是荒野，在林子裡找個墳頭躲避即可——學校這邊還沒有修防空洞。
金嶽霖一邊跑一邊打招呼介紹朋友：“明誠，你也來了啊，這是聞一多。”
周赫煊想不到自己第一次跟聞一多見麵，居然是這種情況，他笑道：“聞先生你好。”
“周先生你好，什麼時候來昆明的？”聞一多問。
“今天上午。”周赫煊道。
聞一多本來身體是很虛弱的，但他去年參加了“湘黔滇旅行團”，已經變得又黑又壯。
當時三校師生從長沙轉移到昆明，是分三路進軍的。
聞一多所在的那路人馬，共11位老師和267名學生，還配有4名軍事教官和隊醫，全程實行軍事化管理，領隊的是個中將。他們跨越湖南、貴州和雲南三省，翻過雪峰山、武陵山、苗嶺、烏蒙山等崇山峻嶺，步行36裡，被稱為一場“文軍長征”。
老師學生們可不僅僅是趕路，還要踐行“社會即學校，生活即教育”的教學實踐。
路過武陵山時，聞一多講授桃花源地名的原始意義，指導學生收集民歌，研究地方語言。李繼侗教授向學生們介紹鄉野農村的社會情況，袁複禮教授實地講解河流地貌的構造變形……
沒跑一會兒，周赫煊又遇到幾個熟人，他問道：“思成和徽因呢？”
金嶽霖氣喘籲籲地解釋道：“他們在川康考察古建築，不在昆明。呼呼，彆跑了，就這個墳頭吧，墓碑看著挺結實。”
為啥要選墳頭躲轟炸？
因為有墓碑做屏障。
聞一多連忙說：“再往前跑跑，前麵有個山洞，比墳地裡更安全。”
周赫煊隻能接著跑，很快就到了聞一多所說的山洞。這地方隻能容七八個人，說是山洞，其實就是個山壁大土坑。
周赫煊掏出煙來散了一圈，借著火柴的光亮，他看到地麵有幾行用石子嵌成的文字，估計是上次躲轟炸的時候，某個學生無聊之下解悶用的。
仔細一看，居然是兩幅對聯。
第一幅應該是悶騷理科生的傑作。
上聯為：人生幾何？
下聯為：戀愛三角。
第二幅對聯是現實主義寫照，應該是文科生弄出來的。
上聯為：見機行事。
下聯為：入土為安。
這他麼跑來山洞裡躲轟炸，可不正是見機行事、入土為安嗎？，找書加書可加qq群952868558