驀然一聲長音的嗩呐，雷鳴般的炮聲接連爆響，唐二栓耳中一陣轟鳴，壕溝外邊劈啪亂響，斷裂的竹竿從頭頂飛過，被撕成碎片的草梗和布塊四處飛舞。唐二栓雖躲在壕溝中，仍心頭狂跳，腿腳有種要自己離開此處衝動，唐二栓趕緊按照操典張開嘴，耳鼓的壓力剛好受一點，外邊又接連炮響，壕溝的溝壁上一陣
輕微的震動，一股灰塵撲入壕中，旁邊一個山地兵頓時咳嗽起來。
“才第二輪。”魯先豐用手在鼻子前揮舞幾下，乾脆在壕溝中坐了下來，“至少要打二十輪。”
唐二栓驚訝的道，“打那麼多，你怎地知道，也是武學教的？”“我看到他們拉炮彈來的。”此時又一輪炮擊，一蓬草梗落到魯先豐頭上，魯先豐揉了一把腦袋，“武學所有軍官都要學炮兵大略，現在每個千總部有一個炮兵把總，有單獨的方旗，戰時負責指揮千總部所有火炮，他會根據敵陣安排炮擊順序，哪一段打多少都是由他定，炮兵餉銀比騎兵還高，龐大人對他們可是看重得緊
。”
他話音未落，又一通炮響，這次卻不是劈啪聲，也沒有聽到炮彈落地的悶響，而是入雨點密集的般的噗噗聲，飛落碎片的範圍卻更寬。
唐二栓偏頭道，“這是啥炮彈？”
“不知道。”魯先豐翻身起來，兩腿微蜷仰頭往前看去，隻見四周草人支離破碎，那幾列門板已經有數處殘缺，麵前殘餘的幾塊門板上，竟密布著彈孔。
……
“大人，此型霰彈共有六十枚七錢鐵彈，彈重兩斤十兩，用藥十五兩，一百步內可殺傷無甲之敵，七十步可破棉甲，五十步可破重甲甲片。”校閱台上，薄鈺從身邊隨從手中接過一張呈文紙，恭敬的遞到龐雨麵前，“中間這四門炮，是按宿鬆戰後大人新的章程所製小炮製型，鐵彈霰彈均為二斤八兩，用藥十五兩，炮管重三百二十五斤，用料銅九錫一，管長為空徑之十八倍，比此前最後一批炮管減重四十三斤，車架減重七斤，其餘外件加減相若，共計減重五十
三斤，全重四百九十三斤，達到大人要求五百斤之內。”
“炮管重三百二十五斤是如何定下的？”
薄鈺一時愣住，顯然他對這個問題不熟悉，龐雨有點疑惑，但隨即也反應過來，薄鈺現在管整個工坊，有些細節就未必那麼清楚了。果然薄鈺身後那個隨從立刻上前半步，對著龐雨恭敬的道，“報大人知道，炮管重量為彈重之一百三十倍，是應大人所言，流寇沒有火炮與我對射，弓箭射程遠不及炮，小炮射程可再略減，以減重便於運送，小人從七十倍開始，每次加十倍，一直試到一百八十倍，最合大人意思的，便是一百三十倍，且不易炸膛，在炮管
加三倍裝藥實測十次，驗證其可用，管長照之前略減，射程同減二十步，已完成工坊和炮兵實測。” 龐雨抬頭看了看那隨從，此人年齡二十多歲，看起來很乾練，麵對龐雨時態度恭敬，但眼神並不閃避，大概應該是製炮的頭目，龐雨對他的回答也頗為滿意。此
時較場上炮兵仍然在發射，頻率已經降低，龐雨對炮兵操典很熟悉，這是持續射擊的速度，大約每分鐘兩次，今日校閱既檢查戰備，也要檢查工坊的產品。
工坊的總管仍是薄鈺，主要分為甲仗、銃炮、紙坊、玻璃、車具五個分司，還有一個鋼鐵分司在籌劃，目前龐雨最關注的是火炮。他轉頭看著薄鈺，“宿鬆大捷中銅炮居功至偉，其中就有薄先生的功勞，其要害不在於殺死多少人，而在於打破敵人的組織，也即是所說的奪敵之氣，既要打殺其肉身，也要打殺其心誌，同樣殺一百人的作用和範圍，弓箭就遠不如火炮。所以火炮的用途不光是遠程殺人，更是奪敵之氣的關鍵，新的小炮製型更輕便，到達
戰場就越快，若是測試完成了，以後就生產此種製型，但公差一定要降到一分。”薄鈺抬頭要說話，龐雨立刻伸手阻止，“眼下各分司的公差不小，甲仗稍大尚可用，銃炮空徑公差大了，炮兵作戰便大受影響，各司編列兩門炮，每千總部再直屬四門，親兵司加倍，算上幾處鄉兵和賣給方軍門的，就是上百門的數，本官不可能像紅夷炮那般，單獨給每門炮製彈，宿鬆戰前趕著交炮，公差有兩分有三分，
本官也收了，但現在要量產出來便不同，為了簡化後勤，所有炮彈隻有一個形製，所有火炮都發射同一種炮彈。”
薄鈺見龐雨態度堅決，隻能把嘴邊的話收了回去，但一分的公差對於目前的工坊來說十分艱巨，每個流程都必須十分周全才有可能達到。
“薄先生要相信咱們的工匠，凡是能提出改進公差方法的加一級餉，不管想什麼法子，工坊應當在半年內將小銅炮和炮彈的公差達到一分。”
薄鈺有點無奈，回頭看了看自己那個隨從，那隨從也臉有憂色。
龐雨說罷又轉向旁邊陪同校閱的楊學詩，“霰彈即將裝備各部，炮兵操典可有更訂。”
楊學詩見龐雨看向自己，遲疑了一下道，“就是加了一條，敵入百步可用霰彈。”“光寫這個是不足的，操典之中最多見的便是敵入多少步，我們安慶營是天下強兵，列陣之後不要等彆人來打，更要主動進攻，炮兵在戰場上要運動，一百步至三百步用何種彈藥打多少發鐵彈，百步內打多少發霰彈，與步兵行進時線路，平原、丘陵、山地部署地方，上船下船，上射下射方法，炮兵雖在宿鬆大殺流賊，但
遠不能說完善，眼下武學若是都不完善，各部炮兵又上哪裡去學。”楊學詩聽龐雨語氣不佳，隻得趕緊躬身道，“大人說的是，隻是原本合格炮長便不足，眼下又增加許多火炮，新任炮長多不識字，發炮運炮尚能熟練，僅測距考較一項而言，能通過的炮長不足一半，這還是平地，山頂下射測距，隻有一成合格，炮規遠鏡等諸器能熟練合用者不足十人，八門以上炮擊指揮隻有兩人勉強可用
，就連每日彈藥損耗補足，也多是各司書手在報。”
龐雨隻得擺擺手，“所以要開設這個武學，裡麵不光教用器，識字算數也必須要學，否則不許實任炮長。”楊學詩應了一聲，武學本身就缺乏教習，一些基礎戰技可以從各部調老兵來教，但涉及到指揮方麵的就十分缺乏人才，騎兵科好不容易從陳如烈那裡要來兩個軍官，騎馬倒是很熟練，但就識得一兩百個字，就靠經驗教授，步兵軍官問他們問題往往得不到準確回答，幫著完善教材的書手又全無軍旅經曆，常常詞不達意，
其他各科同樣存在這類問題，最嚴重的可能就是炮科，因為以前根本就沒這個兵種。但龐雨也知道實情，明代文武對立，武人大多粗鄙不堪，民間識字率也不高，他這個草台班子的基本盤還是文盲，不是說開個武學就馬上學會了，現在的問題是
連教習都沒有，他想想後站起身到薄鈺麵前。
“武學和軍中都缺炮科可用之人，最要緊是識字算數又懂炮的人，工坊人才多，可著意培養一些，否則這火炮仍是難以物儘其用。”薄鈺身邊那名隨從突然微微躬身，“若龐大人準允，小人願意入軍中當炮兵。” <ter css=&t;clear&t;>