第 14 章(2 / 2)

的巴衛站在綱吉的口袋裡正好能冒出個頭,狐耳受不了粗糙衣料的摩擦不受控製的亂動,一頭漂亮的銀發被剛才的動作弄亂了,臉上露出不爽的表情。

“討人厭的小鬼,我讓你嘗嘗被烤焦的感覺。”巴衛徹底怒了。

綱吉也沒有阻止,眼神一直緊緊盯著巴衛,害怕巴衛現在身形縮水成守護甜心,與五條悟打起來會吃虧。

作為班主任的夜蛾正道露出果然如此的表情,頭疼的插在中間當和事佬,巴衛冷哼一聲,看在綱吉還在這所學校任職的麵子上,飛回到綱吉的肩膀上,表示不再追究這件事。

五條悟伸了個懶腰,無趣的說:“不打了嗎,無聊。”

還在座位上的另一名梳著丸子頭,眼睛細長讓人覺得他好像是在笑的男生說道:“老師,不光悟好奇,連我們都好奇這位到底是什麼存在,我們都沒有見過除了咒靈以外的特彆存在。”

旁邊懶洋洋的女生說道:“隻是你們兩個好奇。”

“硝子不好奇嗎?”雖是問話,但少年的語氣是肯定的,仿佛在說“你一定很好奇。”

綱吉性格很平和溫柔的,即使彆人對他很惡劣,但他還是能保持一種平靜的心態,但這隻限對他,如果對他重要的人的話,就算是綱吉也會沉著臉露出冷漠的神態。

“抱歉,這是老師的私事,不予告知。”

“夜蛾先生,我要上課了,您要是不放心的話可以旁聽。”

夜蛾正道旁聽的心思蠢蠢欲動,因為這兩個學生實在太不老實了,沢田先生看著一副溫溫柔柔的模樣也不知道能不能受得了,但他在旁聽沢田先生會不會認為這是在不信任的表現呢?

糾結了幾秒,夜蛾正道告辭,選擇去十米遠的地方偷偷的聽。

夜蛾正道歎氣。

作為班級裡一共就三人,但三人都是熊孩子的班主任他相當不容易啊。

綱吉拿出粉筆轉身在黑板上寫下自己的名字。

“大家好,我叫做沢田綱吉,是你們的心理老師,主要教授你們心理學,以及你們生活中有任何心理問題都可以來找我。”

“任何心理問題都可以去找你?”五條悟問道。

“是的。”

“那我有問題。”五條悟說道:“現在都開學一個月了,作為我們的心理老師你為什麼才開始上課呢?”

這是在挑釁他嗎?

綱吉在這裡待了十分鐘,徹底明白了學生們對他的態度,倆人處於看戲加無所謂的態度,另一個人對他有興趣,挑釁的那種興趣。

是自身實力太強而對老師感到無所謂嗎?

還真是……一群熊孩子啊。

綱吉在內心苦惱著。

綱吉的表情管理還不到位,他在教室裡也露出了苦惱的表情來,五條悟為自己點讚,就看老師怎麼回答他,然後綱吉在露出苦惱的表情之後,沉著聲對他們說:“我隻回答心理問題,其他問題請不要提問,五條同學注意。”

五條悟:“……”

他旁邊的夏油傑毫不客氣的笑了出來:“悟,你被老師懟了呢。”

五條悟露出一個囂張的笑容,比綱吉加了陰間濾鏡時的笑容還陰間,就像是大反派似的。

“老師,我記住你了哦。”

“嗯,記住我是你的心理老師,有任何心理問題都可以來找我。”綱吉記得係統發布的任務。

咒術高專是個很特殊的學校,說它特殊是因為綱吉沒有看出它哪裡像個學校,人數少就不提,學生們對咒力運用熟練,實力強大到一半咒術界的人都打不過,夜蛾正道一人負責教授咒術史,咒術學和實戰,沒有絲毫的勞累。

理論課上除了夏油傑聽,剩下倆人就是睡覺,五條悟還經常給夏油傑扔小紙條,破壞課堂紀律,實戰課夜蛾正道一開始還教一點,一個月之後夏油傑和五條悟倆人學的通透,對戰時對周邊環境造成的破壞力更大,夜蛾正道的作用隻剩下阻止倆人以及對校長道歉,有這兩個學生讓夜蛾正道早生白發。

綱吉看著夏油傑和五條悟在實戰課上對打,打到一半接到拔除詛咒的通知,又勾肩搭背的去了,總算明白了。

咒術高專其實就是一個職業學校,包攬學生入學,培養學生到學生上崗這一段路,學生來這相當於半踏上了職業之路,隻是他們還太年輕了,以學校為名,讓他們不過早踏入社會。

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